<p class='article-text'><div data-empty="false">تأهل 87 طالباً وطالبة من طلاب المدارس الثانوية المتفوقين للمشاركة في برنامج الأكاديمية الصيفية بجامعة نيويورك أبوظبي، الذي يمتد لمدة 18 شهراً، ضمن برنامج «منحة الشيخ محمد بن زايد» لطلاب الثانوية المتفوقين، دفعة عام 2027.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويدخل البرنامج الآن عامه السادس عشر، ويقدم تجربة أكاديمية وثقافية تحويلية تعد الطلاب الإماراتيين في الدولة لدخول الجامعات العالمية الرائدة، وتعد هذه المنحة من أكثر الفرص المرموقة المتاحة لطلّاب المدارس الثانوية الإماراتيين.</div></p><h2>دورات دراسيّة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">ويكتسب المنتسبون المهارات والثقة والرؤية اللازمة للنجاح على الساحة العالمية، وقد واصل خريجو الدفعات السابقة دراستهم في جامعات مثل ييل وبرينستون وجامعة نيويورك وجامعة نيويورك أبوظبي وكلية لندن للاقتصاد وكلية وارتون في جامعة بنسلفانيا وجامعة كينغز كوليدج لندن، وغيرها حول العالم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت سمو الشيخة مريم بنت محمد بن زايد آل نهيان: «يعكس برنامج الأكاديمية الصيفية التزامنا بالاستثمار في شبابنا الذين يتميزون بالموهبة وحب الاستطلاع والعزيمة لتشكيل مستقبل وطننا، ومن خلال تنمية التميز الأكاديمي والتفكير النقدي ومهارات القيادة، يمكن هذا البرنامج الطلاب من اغتنام فرص متابعة الدراسة في أبرز الجامعات مع الحفاظ على ارتباطهم بقيم وطننا وتطلعاته، أهنئ دفعة عام 2027 وأتطلّع إلى متابعة إنجازاتهم».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">يبدأ البرنامج في الصيف بعد الصفّ العاشر أو الحادي عشر ويمتدّ لمدّة 18 شهراً، حيث يجمع بين دورتين صيفيّتين مكثّفتين في أبوظبي مع نشاطات إثراء أكاديميّ خلال العام الدراسيّ.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">في كلّ صيف، يقضي الطلّاب خمسة أسابيع في جامعة نيويورك أبوظبي حيث يشاركون في دورات دراسيّة مكثّفة تعزّز التفكير النقديّ وتركّز على مهارات الكتابة الأكاديمية بما يمكّن الطلاب من تنمية هذه المهارات الذهنية وتطبيقها. </div></p><p class='article-text'>ويتضمن البرنامج دورة في مهارات القيادة والخطابة لصقل مهارات التواصل والتعاون، إضافة إلى أنه يجهّزهم للاختبارات القياسية المعتمدة في اللغة والرياضيات تحضيراً لمساراتهم الأكاديمية، وتكمل الأنشطة اللاصفية التعلّم في الفصول الدراسيّة وتساعد على تطوير مهارات القيادة والتواصل والتعاون.</p><p class='article-text'>ومما ينفرد به البرنامج فرصة الاستفادة من بيئة جامعة نيويورك أبوظبي حيث يمكن للطلاب التعرف إلى الأبحاث والدراسة على المستوى الجامعي، كونهم يستطلعون في الصيف الأول مؤسسات الأبحاث في الجامعة بكل مجالاتها الأكاديمية الرائدة ويتابعون تفاعل الأبحاث والابتكارات مع التحديات العالمية.</p><p class='article-text'>وفي الصيف الثاني، يدخل الطلاب دورة على مستوى الدراسة الجامعية جامعة ومصممة لمنتسبي برنامج منحة الشيخ محمد بن زايد لطلاب المدارس الثانوية المتفوقين، تحت إشراف طاقم من أساتذة الجامعة في شتى المجالات التي تتضمن الهندسة وعلوم الأحياء وريادة الأعمال، ما يسمح للطلاب بخوض تجربة جامعية واقعية بكل نواحيها من مختبرات ومشاريع أبحاث ودراسات ميدانية، تساهم كلها في إثراء تجربتهم وتعريفهم ببيئة جامعة نيويورك أبوظبي ومتطلباتها الأكاديمية. مهارات أساسيّة</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وخلال السنتين الأخيرتين من الدراسة الثانويّة، يشارك الطلّاب في دروس عبر الإنترنت وعطلات نهاية الأسبوع لتجديد المهارات الأساسيّة.</div></p><p class='article-text'>وفي الصفّ الثاني عشر أو الثالث عشر، يوجّه البرنامج الطلّاب خلال عمليّة التقديم للجامعات، بدءاً من البحث عن الجامعات إلى إنهاء المقالات وتقديم طلبات الالتحاق بالجامعات.</p><p class='article-text'>ويختتم البرنامج بحفل تخرّج حيث يحتفل الطلّاب وعائلاتهم بإنجازاتهم، ويتلقّون شهادات إتمام رسميّة.</p><p class='article-text'>وأوضحت فاطمة عبد اللّه، نائب العميد الأوّل ونائب الرئيس الأوّل لشؤون الاستراتيجيّة والتخطيط في جامعة نيويورك أبوظبي، أن كل دفعة من البرنامج تضم نخبة من المتفوقين الطامحين إلى خوض تحديات تختبر قابلياتهم للمساهمة الفاعلة في محيطهم وخارجه.</p>

تأهل 87 طالباً وطالبة ضمن «منحة الشيخ محمد بن زايد» للمتفوقين

مريم بنت محمد: عزيمة شبابنا تشكل مستقبل وطننا

<p class='article-text'>أعلنت هيئة الطرق والمواصلات في دبي إطلاق النسخة الثانية من "مهرجان أفلام السلامة المرورية"، بإجمالي جوائز مالية وتقديرية تصل إلى 300,000 درهم، وبرعاية شركة عزيزي العقارية، وذلك إثر النجاح الذي حققته النسخة الأولى من المهرجان، التي أطلقتها الهيئة العام الماضي 2025، وشهدت مشاركة أكثر من 100 مشاركة إبداعية ومبتكرة، عكست تنوّع الأفكار والمحتوى المبتكر في مجال التوعية بالسلامة المرورية.</p><p class='article-text'>وتهدف المسابقة إلى تعزيز الوعي بالسلوكيات المرورية الآمنة عبر إنتاج أفلام توعوية قصيرة تسهم في ترسيخ ثقافة الالتزام بالقوانين والأنظمة المرورية، والحد من السلوكيات الخطرة على الطريق، مع إتاحة المجال أمام أفراد المجتمع والطلبة والجهات الحكومية والشركات والقطاع الخاص لتقديم أفكار إبداعية ومؤثّرة تسهم في إيصال الرسائل التوعوية إلى شرائح أوسع.</p><p class='article-text'>وستبدأ الهيئة باستقبال المشاركات من 24 أغسطس وحتى 22 نوفمبر 2026، عبر الموقع الإلكتروني للهيئة:</p><p class='article-text'>www.rta.ae/roadsafetyfilmfestival، حيث حُدِّدَت شروط المشاركة وآلية التقديم ومعايير التقييم والفئات المعتمدة.</p><p class='article-text'>وتفصيلاً، قال حسين البنا، المدير التنفيذي لمؤسسة المرور والطرق في هيئة الطرق والمواصلات، إن المسابقة تأتي ضمن جهود الهيئة لتطوير أدوات التوعية المرورية وتوسيع نطاق وصولها إلى مختلف الفئات، مشيراً إلى أن الأفلام القصيرة تُعدّ من الوسائل الأكثر تأثيراً في إيصال الرسائل التوعوية، في ظل الانتشار المتزايد للمنصات الرقمية ووسائل التواصل الاجتماعي.</p><p class='article-text'>وأضاف البنا أن نجاح النسخة الأولى من المهرجان، وما شهدته من أكثر من 100 مشاركة، يؤكد أهمية توظيف الإبداع والمحتوى المرئي في دعم جهود التوعية المرورية، مشيراً إلى أن النسخة الثانية تواصل هذا النهج من خلال إتاحة مساحة أكبر للمواهب والأفكار المبتكرة، وتحفيز المجتمع على المشاركة في نشر ثقافة السلامة المرورية.</p><p class='article-text'>وأضاف البنا أن المسابقة تستقبل مشاركات ضمن ثلاث فئات رئيسة: فئة الأفراد وطلبة الجامعات، وفئة الجهات الحكومية والقطاع الخاص، والفئة المجتمعية، مع فئات فرعية تتضمن التوعية بأبرز مسببات الحوادث المرورية ونشر السلوكيات الآمنة للقيادة، إضافةً إلى تجسيد قصص واقعية من المجتمع.</p><p class='article-text'>وأوضح أن جوائز المراكز الثلاثة الأولى في الفئتين الأولى والثالثة تبلغ 30,000 درهم للمركز الأول، و20,000 درهم للمركز الثاني، و10,000 درهم للمركز الثالث، بإجمالي 240,000 درهم، فيما يحصل الفائزون في فئة الجهات الحكومية والشركات الخاصة على دروع تقديرية.</p><p class='article-text'>وأضاف البنا أن الهيئة خصصت ضمن الفئة المجتمعية جائزة للأفلام، التي تتناول قصصاً واقعية لضحايا الحوادث المرورية، بهدف إبراز تبعات السلوكيات الخاطئة وعدم الالتزام بالأنظمة المرورية، وتعزيز مفهوم المسؤولية الفردية والجماعية أثناء القيادة.</p><p class='article-text'>وتنسجم المبادرة مع التوجّهات العالمية التي تدعم توظيف المحتوى المرئي في التوعية المرورية، حيث تسهم الحملات المدعومة بالمواد البصرية في إيصال الرسائل بصورة أكثر تأثيراً، ولا سيما عند ربط الرسائل الإنسانية بالمعلومات الواقعية المتعلّقة بالحوادث والإصابات، بما يساعد في الحد من السلوكيات الخطرة مثل السرعة الزائدة، واستخدام الهاتف أثناء القيادة، وعدم ربط حزام الأمان.</p><p class='article-text'>وأكد المدير التنفيذي لمؤسسة المرور والطرق في هيئة الطرق والمواصلات أن الهيئة ستعمل على توظيف الأفلام الفائزة ضمن برامج التوعية المرورية المستدامة، من خلال عرضها في المحاضرات التثقيفية وورش العمل وحملات السلامة المرورية والمنصات الرقمية التابعة للهيئة، بما يعزز انتشار الرسائل التوعوية واستمرار أثرها.</p><p class='article-text'>وتأتي النسخة الثانية من المهرجان في إطار استراتيجية السلامة والتوعية المرورية في هيئة الطرق والمواصلات، التي تستند إلى رؤية (صفر وفيات)، بهدف الإسهام في وصول دبي ودولة الإمارات العربية المتحدة إلى أفضل معدلات السلامة المرورية عالمياً، من خلال تطوير منظومة متكاملة ومستدامة للتوعية تستهدف مختلف مستخدمي الطريق، وتعزز السلوكيات المرورية الآمنة والمسؤولة.</p><p class='article-text'>وتركّز استراتيجية السلامة والتوعية المرورية في الهيئة على تنفيذ برامج ومبادرات توعوية متخصصة تستهدف فئات رئيسة، من بينها الطلبة وسائقو الشاحنات وعمال التوصيل، بالتعاون والشراكة مع شرطة دبي والجهات الحكومية والشركاء الاستراتيجيين، إلى جانب تعزيز سلامة المناطق السكنية والمدارس من خلال تطوير معابر المشاة واللوحات الإرشادية وجسور المشاة وغيرها من الحلول الداعمة للسلامة.</p><p class='article-text'>ويتمثّل الهدف الاستراتيجي للاستراتيجية في خفض معدلات وفيات الحوادث المرورية والإصابات البليغة، والسعي نحو توفير بيئة مرورية آمنة ومستدامة لجميع مستخدمي الطريق، من خلال الجمع بين التوعية والتثقيف والتصميم الآمن للطريق وتكامل جهود الجهات المعنيّة.</p><p class='article-text'>وتتضمن أبرز برامج الهيئة التوعوية الموجهة للطلبة برنامج «القواعد الذهبية لسلامة الأجيال» لطلبة المرحلة المتوسطة، وبرنامج «مرحباً مدرستي» لطلبة رياض الأطفال، وبرنامج «رخصة القيادة الافتراضية» لطلبة المرحلة الثانوية، إضافة إلى حملات متخصصة تستهدف سائقي الشاحنات ودراجات توصيل الطلبات، من بينها حملة «صيف آمن وصحي» ومبادرات التفتيش المشترك للحد من المخالفات والسلوكيات الخطرة.</p><p class='article-text'>فئات المسابقة:</p><p class='article-text'>الفئة الأولى: الأفراد وطلبة الجامعات</p><p class='article-text'>1.     أفضل فيلم توعوي عن القيادة الآمنة:</p><p class='article-text'>30,000 درهم للمركز الأول، و20,000 درهم للمركز الثاني، و10,000 درهم للمركز الثالث.</p><p class='article-text'>2.     أفضل فيلم توعوي مبتكر عن السلامة المرورية باستخدام التقنيات الحديثة: 30,000 درهم للمركز الأول، 20,000 درهم للمركز الثاني، 10,000 درهم للمركز الثالث.</p><p class='article-text'>الفئة الثانية: الجهات الحكومية والشركات الخاصة</p><p class='article-text'>1.     جائزة تكريم جهود القطاع الحكومي في مجال السلامة المرورية:</p><p class='article-text'>درع تقديري.</p><p class='article-text'>2.     جائزة تكريم جهود القطاع الخاص في مجال السلامة المرورية:</p><p class='article-text'>درع تقديري.</p><p class='article-text'>الفئة الثالثة: الفئة المجتمعية</p><p class='article-text'>1.     أفضل فيلم توعوي أسري، وهي فئة أضيفت تماشياً مع «عام الأسرة»: 30,000 درهم للمركز الأول، 20,000 درهم للمركز الثاني، 10,000 درهم للمركز الثالث.</p><p class='article-text'>2.   فئة ضحايا الحوادث المرورية، وتمنح للأفلام الأكثر تأثيراً: 30,000 درهم للمركز الأول، 20,000 درهم للمركز الثاني، 10,000 درهم للمركز الثالث.</p>

إجمالي الجوائز يصل إلى 300 ألف درهم

"طرق دبي" تُطلق النسخة الثانية من "مهرجان أفلام السلامة المرورية"

<p class='article-text'><b>سلطان الجابر: الجائزة تواصل التزامها بتنفيذ رؤية القيادة الرشيدة ودعم التنمية المتوازنة</b></p><p class='article-text'><div data-empty="false"> أعلنت جائزة زايد للاستدامة، الجائزة الرائدة التي أطلقتها الإمارات لتكريم حلول الاستدامة المبتكرة التي تسهم في معالجة التحديات العالمية، عن إغلاق باب تقديم طلبات المشاركة في دورة عام 2027، مع تسجيل مستويات مشاركة قياسية بلغ عددها 10233 طلب مشاركة من 177 دولة ضمن فئاتها الست التي تشمل الصحة، والغذاء، والطاقة، والمياه، والعمل المناخي، والمدارس الثانوية العالمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي عامها الثامن عشر، تواصل الجائزة استقطاب أعداد متزايدة من الشركات الصغيرة والمتوسطة، والمؤسسات غير الربحية، والمدارس الثانوية، التي تقدم حلولاً مبتكرة تسهم في تحسين جودة الحياة، خاصةً في المجتمعات الأكثر حاجة إليها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتعكس طلبات المشاركة لهذا العام توجهاً متنامياً نحو تعزيز المرونة، والقدرة على التكيّف، وإحداث أثر مستدام، بالاعتماد على حلول عملية تركز بشكل أساسي على احتياجات المجتمعات المحلية وتعالج مختلف التحديات العالمية الملحّة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتشمل هذه الحلول العديد من المجالات، بما في ذلك الرعاية الصحية المدعومة بالذكاء الاصطناعي، والتقنيات الزراعية، وأنظمة الطاقة اللامركزية، وتعزيز الوصول إلى المياه الجوفية، وتطبيقات الاقتصاد الدائري، بما يسهم في توسيع نطاق الوصول إلى الخدمات الأساسية ودفع مسيرة التنمية الشاملة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وسجلت الدورة الحالية زيادة بنسبة 32% في عدد طلبات المشاركة مقارنة بالدورة السابقة، مما يعكس الزخم العالمي المتنامي نحو تبني ابتكارات قابلة للتطبيق على نطاق واسع وقائمة على مشاركة المجتمعات المحلية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>التزام</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال معالي الدكتور سلطان أحمد الجابر، وزير الصناعة والتكنولوجيا المتقدمة، المدير العام لجائزة زايد للاستدامة، بهذه المناسبة، إن الجائزة تواصل التزامها الثابت بالمساهمة في تنفيذ رؤية القيادة الرشيدة ودعم التنمية المتوازنة والشاملة، مع التركيز على ترسيخ إرث الوالد المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه.</div></p><p class='article-text'>وأعرب عن الفخر بتسجيل الجائزة هذا العام مستويات مشاركة غير مسبوقة، مما يعكس تزايد الاهتمام العالمي بإيجاد حلول عمليّة تحسّن مرونة المجتمعات، وتعزز المنظومات الخدمية الأساسية، وتحقق أثراً مستداماً.</p><p class='article-text'>وأشار إلى أن المشاركين قدموا في دورة هذا العام حلولاً مبتكرة تقودها الكفاءات المحلية وتجمع بين تقنيات الذكاء الاصطناعي، وقدرات التكيّف، لمعالجة التحديات الملحة في المناطق التي تعاني من قلة توفر الخدمات الأساسية الموثوقة بتكلفة مناسبة.</p><p class='article-text'>وأكد معاليه استمرار الجائزة في جهودها ودعمها للرواد حول العالم الذين يسعون لتقديم حلول فعالة تهدف إلى خدمة الإنسان وإحداث أثر إيجابي في حياة المجتمعات.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وستعلن الجائزة عن الفائزين خلال حفل توزيع الجوائز بتاريخ 12 يناير 2027. وبالنسبة للفئات المخصصة للمؤسسات، يحصل الفائز عن كل فئة على مليون دولار أمريكي، فيما يحصل كل مرشح نهائي على 150 ألف دولار أمريكي. كما تحصل 6 مدارس ثانوية فائزة، تمثل كل منها منطقة عالمية مختلفة، على 150 ألف دولار أمريكي لكل منها لتنفيذ أو توسيع نطاق مشاريعها، في حين يحصل كل مرشح نهائي على 25 ألف دولار أمريكي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وجاء أكثر من ثلثي طلبات المشاركة من الدول ذات الاقتصادات النامية والناشئة، وفي مقدمتها بنغلاديش، والبرازيل، والصين، وكينيا، ودولة الإمارات العربية المتحدة.كما شهدت الجائزة مستويات مشاركة مميزة من الاقتصادات المتقدمة، بما في ذلك الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة المتحدة، مما يعكس تنامي حضور ودور الجائزة على مستوى العالم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واستحوذت فئة العمل المناخي على النصيب الأكبر من طلبات المشاركة بإجمالي (2,505 طلبات)، تلتها فئة الغذاء (2,261 طلباً)، ثم الصحة (1,807 طلبات)، والمدارس الثانوية العالمية (1,710 طلبات)، والطاقة (994 طلباً)، والمياه (956 طلباً).</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأظهرت الحلول المُقدمة مجموعة من التوجهات الرئيسية ضمن كل فئة من فئات الجائزة، والتي شملت:</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">الصحة: الحلول التي تركز على توسيع نطاق الوصول إلى خدمات الرعاية الصحية في البيئات محدودة الموارد والتي تعاني من نقص الخدمات، ومن أبرزها حلول التشخيص المدعوم بالذكاء الاصطناعي، والأجهزة الطبية منخفضة التكلفة، ونماذج تقديم الرعاية الصحية، وحلول تمويل الرعاية الصحية، بما يعزز من كفاءة الأنظمة الصحية واستجابتها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">الغذاء: الحلول الموجهة للمزارعين، بما في ذلك خدمات الدعم والإرشاد الزراعي، والتقنيات الزراعية، وتقنيات سلامة الأغذية، ومعالجة المنتجات الغذائية، وتحسين سلاسل القيمة، بما يسهم في بناء نظم غذائية أكثر كفاءة ومرونة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">الطاقة: الحلول التي تركز على كفاءة استخدام وتخزين الطاقة، والطاقة المتجددة اللامركزية، والشبكات الذكية، وتطبيقات الطاقة التي تسهم في رفع الإنتاجية، مما يعكس اهتماماً متزايداً بالجوانب المتعلقة بالقدرة على تحمل التكاليف، والموثوقية، وإدارة الطلب على الطاقة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">المياه: الابتكارات التي تركز على تعزيز الوصول إلى المياه الجوفية ومراقبتها، ومعالجة مياه الصرف الصحي وإعادة استخدامها، وتحلية المياه، وإدارة جودة المياه، وتحسين كفاءة الاستهلاك، بما يدعم الحفاظ على الموارد المائية وتحسين الوصول إليها في المجتمعات التي تعاني من شح المياه.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">العمل المناخي: الحلول التي تركز على تحسين قدرات التكيف وتعزيز مرونة المجتمعات، ونماذج الاقتصاد الدائري، والحد من النفايات، والحلول القائمة على الطبيعة، والحفاظ على الموارد الطبيعية، والتخفيف من آثار تغير المناخ.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">المدارس الثانوية العالمية: أظهرت المشاريع الطلابية توجهاً متزايداً نحو تطوير حلول متكاملة تربط بين قطاعات متعددة، بما في ذلك الطاقة المتجددة، وتنقية المياه، وإدارة النفايات، وإنتاج الغذاء، وحماية التنوع البيولوجي، ومبادرات التوعية المجتمعية، مما يعكس إقبال الطلبة الشباب على تبنّي نهج تفكير شامل في معالجة التحديات المحلية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومع إغلاق باب التقديم، تبدأ الجائزة مرحلة تقييم طلبات المشاركة، حيث ستخضع جميع الطلبات لعملية مراجعة مستقلة للتأكد من استيفائها لمعايير الأهلية، تليها عملية تقييم دقيقة من قبل لجنة الاختيار التي تضم نخبة من الخبراء الدوليين، ومن ثم سيتم اختيار الفائزين من قبل لجنة التحكيم في سبتمبر 2026.</div></p>

مستويات مشاركة قياسية من 177 دولة ضمن 6 فئات

10233 طلب للمشاركة في جائزة زايد للاستدامة

<p class='article-text'><div data-empty="false">باقة متنوعة وفريدة من الفعاليات والتجارب الثقافية والإبداعية تحتضنها دبي في شهر مايو المقبل، حيث كشف جدول فعاليات دبي، المنصّة الرسمية للفعاليات في الإمارة، عن برنامج الأحداث لشهر مايو 2026، والذي يعزّز مشهد قطاع الترفيه المتنامي في دبي من خلال مجموعة متنوعة من التجارب الثقافية، والعروض الحية، والفعاليات الرياضية، والأنشطة المجتمعية، وغيرها الكثير. وتضمن هذه الفعاليات تلبية جميع أذواق الجمهور سواء الراغبين في الاستمتاع بتجارب غامرة أو مبتكرة، أو في قضاء أوقات ممتعة برفقة العائلة والأصدقاء وسط أجواء مفعمة بالتسلية والمرح.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي في مقدمة الفعاليات المجتمعية، البرامج الخاصة بعيد الأضحى، في مختلف أنحاء الإمارة، حيث يشمل برنامج الاحتفال جميع أنحاء الإمارة مع باقة متنوعة من الفعاليات الترفيهية الحية وعروض التسوق والتجارب العائلية والعروض الثقافية وغيرها ضمن مواقع بارزة في مختلف أنحاء دبي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما تستمر برامج موسم الوصل، حتى 2 مايو 2026، في مدينة إكسبو دبي موفرة مجموعة متنوعة من الأنشطة الثقافية والتجارب الترفيهية والعائلية الممتعة. وتنظم فعاليات مهرجان ذا جريت آوتدورز، حتى 31 مايو 2026، في مدينة إكسبو دبي. إذ تصم الفعاليات العائلية والترفيهية المميزة في ثلاث وجهات رئيسية في مدينة إكسبو دبي، ويستمتع الضيوف بتشكيلة مميزة من الأنشطة التي تشمل مسار العقبات القابلة للنفخ والألعاب، ومساحات مخصصة للنزهات وأمسيات سينمائية في الهواء الطلق، بالإضافة إلى خيارات تجارب تناول الطعام الخارجية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">شهر السركال للفنون</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">تقام برامج شهر السركال للفنون، حتى 18 مايو 2026، في السركال أفنيو، إذ يمثل شهر السركال للفنون فعالية فنية إبداعية تسهم في تعزيز نبض الحياة الثقافية والفنية في أرجاء دبي، وستكون الفعالية الوجهة المفضلة لدى عشاق الفنون الراغبين في استكشاف مجموعة واسعة من المعارض الفنية والأعمال الإبداعية وغيرها. وهي تستقطب نخبة من الفنانين المحليين والعالميين ضمن أجواء مفعمة بالرقي والإبداع الفني.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويضرب معرض آرت دبي، موعداً جديداً مع التميز والإبداع، حيث يحتضن برامج فريدة ترسم خريطة الفنون العالمية باتجاهاتها الأفضل، وذلك خلال الفترة من 15 حتى17 مايو 2026، في مدينة جميرا، إذ يعود المعرض بنسخته العشرين مع مجموعة استثنائية من معارض الفنون الحديثة والمعاصرة لأبرز صالات العرض الشهيرة من مختلف أنحاء العالم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما ينظم أسبوع دبي للمطاعم، في الفترة من 1 حتى 17 مايو 2026، في مختلف أنحاء الإمارة، مانحاً عشّاق المأكولات فرصة استكشاف أرقى ما تقدمه دبي من تجارب طهي استثنائية. وتتيح الفعالية قائمة مختارة من الأطباق الشهية، والقوائم المصممة بعناية، إلى جانب عروض مميزة في عدد من أشهر مطاعم الإمارة وأكثرها تميزاً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">«وقّف»</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتقدم أمل طالب عرض «وقّف»، في 1 مايو 2026، على مسرح ميانا، في فندق جميرا بيتش. ويندرج هذا العرض الحي ضمن سلسلة «وقّف» الشهيرة، ويدعو الجمهور إلى أمسية من الترفيه المباشر مع الفنانة أمل طالب، في ليلة كوميدية استثنائية. كما يقام عرض «غوراف غوبتا» في عرض مباشر، في 2 مايو 2026، في قاعة الشيخ راشد، المدرسة الهندية الثانوية، وفيه يقدّم الكوميديان المتميّز غوراف غوبتا عرضه الفكاهي في دبي في ليلة واحدة فقط.</div></p><p class='article-text'>وتنطلق سلسلة حفلات ذا فريدج للموسم الـ 49 في دبي، في 5 و 12 و19 مايو 2026، في السركال أفينيو، في موسمها التاسع والأربعين إلى السركال أفينيو، وتحييها مع مجموعة من الموسيقيين الاستثنائيين، ليقدم هذا العام تجربة موسيقية فريدة تمتد عبر أنماط موسيقية متنوّعة، احتفاء بالمشهد الموسيقي المحلي المفعم بالحيوية الذي تحتضنه دبي. كذلك تقام حفلات «كاندل لايت» في «منتجع ونادي الحبتور للبولو»، في 9 مايو 2026، حيث تنسج الأجواء المضيئة بالشموع ليلة آسرة تحتفي بالموسيقا الكلاسيكية في تجربة أنيقة ومبهرة، مثالية لقضاء أمسية مميزة بصحبة الأحبة والأصدقاء. ويعود أسطورة موسيقى التكنو العالمي كارل كوكس إلى دبي ليشعل الأجواء على مسرح بلايا باتشا في عرض موسيقي استثنائي، في 9 مايو 2026،.</p><p class='article-text'>كما ينظم في دبي أوبرا فعاليات عدة، من بينها: عرض «اضحكوا مع «هارش غورال» التاريخ: 10 مايو 2026، في دبي أوبرا، حفل المايسترو الصغير: لقاء مع الآلات الوترية، في دبي أوبرا في 10 مايو، أوتار وأحلام: موزارت وبيتهوفن – روائع فيينا في10 مايو 2026، «نمر» في عرض «فوضى عارمة» في 10 مايو 2026، المايسترو – مسرحية عربية (15 و16 مايو 2026)، حفل راقصة الباليه سفيتلانا زاخاروفا – باليه غابرييل شانيل، في 17 مايو 2026، حفل «لولو سانتوس» في 23 مايو 2026، عرض إيفان فاسيليف – الرقصة الأخيرة، 30 مايو 2026، حفل فني مباشر.</p>

دبي في مايو.. بانوراما الفنون على مسرح الفرادة والدهشة

<p class='article-text'><div data-empty="false">يتجسد عمق العلاقات بين دولة الإمارات العربية المتحدة ودولة الكويت، في مسيرة تعاون ثقافي راسخة، امتدت من مجالات التعليم والإعلام إلى الفنون والآداب، لتصبح إحدى الركائز الأساسية للعلاقة الفريدة بين البلدين، والتي صاغتها البيئة والجغرافيا والتاريخ المشترك، وحرصت على تنميتها رؤى القيادة الرشيدة في كلا البلدين على مدى العقود.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشهدت مسيرة التعاون الثقافي بين الإمارات والكويت محطات مضيئة، تركت بصماتها العميقة في وجدان الأجيال المتعاقبة، إذ تعود جذورها إلى ما قبل قيام اتحاد دولة الإمارات، ثم تزايد زخمها بعد إعلان الاتحاد، مع تعزيز العلاقات الثنائية التاريخية، التي تُوّجت بلقاء المغفور له، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، بالمغفور له، الشيخ صباح السالم الصباح عام 1973، لتستمر هذه المسيرة في عهد المغفور له، الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان، رحمه الله، وتبلغ اليوم آفاقاً أوسع، في ظل نهج صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، حفظه الله، الذي يؤكد في كل مناسبة على عمق العلاقة الاستثنائية التي تجمع البلدين. وتأتي توجيهات القيادة الرشيدة بالاحتفاء بالعلاقات الأخوية الراسخة بين دولة الإمارات العربية المتحدة ودولة الكويت الشقيقة، في الفترة من 29 يناير 2026، ولمدة أسبوع، في جميع إمارات الدولة، تجسيداً عملياً لهذا النهج، وتأكيداً لعمق الروابط الأخوية والتاريخية التي تجمع البلدين وشعبيهما الشقيقين، والممتدة لعقود.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">التعاون التعليمي</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشكّل قطاع التعليم ركناً أساسياً في مسيرة التعاون الثقافي بين دولة الإمارات ودولة الكويت منذ بداياتها، حيث تعود أولى خطوات هذا التعاون إلى عام 1952، عندما وجّه أمير الكويت الراحل، الشيخ عبد الله السالم الصباح، عقب زيارة لإمارة الشارقة، بإرسال بعثة تعليمية كويتية إلى الإمارات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي العام الدراسي 1953–1954، بدأت أولى ثمار هذا التوجه، مع انطلاق التعليم النظامي في الشارقة، من خلال افتتاح مدرسة القاسمية للبنين، التي اعتمدت المنهج الدراسي الكويتي، تحت إشراف البعثة التعليمية الكويتية، وشكّلت النواة الأولى للتعليم الحديث في الإمارة، حيث شكلت مدرسة القاسمية (للذكور)، نقطة البداية الفعلية للتعليم النظامي الحديث في الإمارات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي الفترة من 1954–1960، تم اعتماد منهج دراسي متكامل، بمراحله المختلفة (ابتدائي، إعدادي، ثانوي)، وإرسال بعثات تعليمية من الكويت إلى الإمارات، عملت داخل المدارس، وأشرفت على التدريس والإدارة والامتحانات، وتزويد المدارس بالكتب والقرطاسية ووسائل الإيضاح قبل بدء الدراسة، لضمان انتظام العملية التعليمية، وتوفير الزي المدرسي، ووجبات التغذية اليومية، على غرار ما هو معمول به في المدارس الكويتية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما تم افتتاح «مكتب دولة الكويت في دبي» عام 1963، ليكون قناة رسمية للإشراف على المساعدات الكويتية في الإمارات الشمالية، حيث احتلّ التعليم موقع الصدارة في مهامه، سواء من حيث متابعة المدارس والبعثات التعليمية، أو ضمان استمرارية العملية التعليمية، إلى جانب الإشراف على مجالات خدمية أخرى.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واضطلع هذا المكتب بمهام التنسيق والإشراف والمتابعة، وأسهم في ضمان استمرارية الدعم، وتوحيد المعايير التعليمية، وتطوير المدارس القائمة، ما أعطى الدور الكويتي بعداً مؤسسياً مستداماً، يتجاوز المبادرات الفردية أو المؤقتة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن أبرز أوجه الدور الكويتي دلالةً وتأثيراً، أن طلبة المرحلة الثانوية في الإمارات كانوا، حتى عام 1967، يؤدّون امتحانات الشهادة الثانوية العامة وفق النظام الكويتي، وتُعتمد نتائجهم خارج الدولة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويُعد تعليم البنات أحد أكثر أوجه الدور الكويتي عمقاً وتأثيراً في مسار بناء المنظومة التعليمية في الإمارات، حيث أسهمت الكويت إسهاماً مباشراً في إرساء تعليم نظامي منتظم للفتيات، عبر إنشاء مدارس متخصصة للبنات في عدد من الإمارات، وفق تسلسل زمني واضح. ففي الشارقة، بدأ التعليم النظامي للبنات مع مدرسة فاطمة الزهراء في العام الدراسي 1953–1954، التي اعتمدت منهجاً حديثاً، شمل اللغة العربية والإنجليزية والحساب والعلوم والتربية الدينية. ولاحقاً، تعزز هذا الدور بإنشاء مدرسة أسماء الابتدائية للبنات عام 1962، ثم مدرسة عبد الله السالم للبنات عام 1968، بما أسهم في توسيع قاعدة التعليم النسائي في الإمارة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي دبي، جاء تعليم البنات ضمن مرحلة توسّع التعليم النظامي في أواخر الخمسينيات، حيث افتُتحت مدرسة خولة بنت الأزور للبنات، ومدرسة الخنساء للبنات عام 1958، في سياق منظومة تعليمية كانت تحظى بدعم وإشراف البعثات التعليمية، وفي مقدمها البعثة الكويتية، ما أسهم في توسيع إتاحة التعليم النظامي للفتيات في الإمارة. أما في رأس الخيمة، فقد افتُتحت أول مدرسة نظامية للبنات عام 1959، ضمن المسار نفسه، لتوسيع التعليم النظامي في الإمارة، والذي كان جزءاً من الإطار التعليمي العام المدعوم كويتياً في تلك المرحلة، بما عزز حضور تعليم الفتيات في المناطق الشمالية. ولم يقتصر الدور الكويتي على فتح مدارس للبنات، بل انتقل إلى بناء الكوادر التعليمية النسائية، عبر إنشاء معهد لتخريج المعلمات في الشارقة عام 1966، وهو ما مثّل تحولاً استراتيجياً من مجرد إتاحة التعليم للفتيات، إلى تأهيل المرأة الإماراتية، بوصفها فاعلاً تربوياً ومهنياً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقد أسهم هذا المسار المتدرج في تكوين النواة الأولى للمعلمات الإماراتيات، اللاتي شاركن لاحقاً في بناء التعليم الوطني، بعد قيام دولة الإمارات العربية المتحدة، ما يجعل تعليم البنات أحد أكثر مجالات الدور الكويتي استدامةً وأثراً في التاريخ التعليمي للدولة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وامتدت مسيرة التعاون التعليمي بين البلدين عبر العقود اللاحقة، لتشهد تطوراً نوعياً، يعكس الثقة المتبادلة في المنظومات التعليمية، حيث تستقبل الجامعات الإماراتية أعداداً متزايدة من الطلبة الكويتيين الذين يستفيدون من البيئة التعليمية المتقدمة، إلى جانب استمرار تبادل الخبرات والبرامج الأكاديمية بين المؤسسات التعليمية في البلدين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبلغ عدد الطلبة الكويتيين الذين يدرسون في الجامعات الإماراتية 1725 طالباً، وقد أصدرت الكويت قرارات شجعت الطلبة أكثر على الدراسة في الإمارات، حيث صدر قرار وزاري في أغسطس 2023، من قبل وزير التعليم بالوكالة في دولة الكويت، يتعلق بتسجيل والتحاق الطلبة الكويتيين ببرامج البكالوريوس في تخصص الطب البشري في دولة الإمارات العربية المتحدة، وذلك في جامعة محمد بن راشد للطب والعلوم الصحية بإمارة دبي، وجامعة الخليج الطبية بإمارة عجمان.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما أعلنت وزارة التعليم العالي بدولة الكويت، في أغسطس 2024، عن إضافة برنامج ماجستير في تخصص علاج وجراحة اللثة بكلية حمدان بن محمد لطب الأسنان في جامعة محمد بن راشد للطب والعلوم الصحية بدولة الإمارات، حيث يأتي هذا القرار ضمن جهود الوزارة لتوفير برامج تعليمية متخصصة، تلبي احتياجات الطلبة الكويتيين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">اتفاقيات ثنائية</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأسهمت اللجان المشتركة في ترسيخ التعاون الثقافي والتربوي بين البلدين، حيث تم خلال الدورة الأولى للجنة العليا المشتركة بين الإمارات والكويت، التي عقدت في مارس 2008، توقيع سبع اتفاقيات، شملت مجالات الثقافة والفنون والتربية والتعليم العالي والبحث العلمي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي عام 2014، جاء محور التعاون الثقافي في الدورة الثالثة للجنة، حيث تضمّن التوقيع على برنامج تنفيذي للتعاون في مجال المكتبات والثقافة والفنون بين دائرة الثقافة والسياحة - أبوظبي، والمجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب بدولة الكويت، وفي عام 2020، تم التوقيع على برنامج تنفيذي للتعاون في المجال التربوي، وبرنامج تنفيذي للتعاون في مجال الثقافة والفنون.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي إطار التبادل الثقافي، افتتح في عام 2019 معرض «روائع الآثار في دولة الكويت» في متحف الشارقة للآثار، بالتعاون مع المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب بدولة الكويت، وبإشراف هيئة الشارقة للمتاحف، حيث ضم هذا المعرض مجموعة نادرة من القطع الأثرية المكتشفة في عدد من المواقع الأثرية في الكويت، ويعود تاريخها إلى الفترة الممتدة بين الألف السادسة قبل الميلاد، وحتى نهاية القرن الأول الميلادي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">معارض ومنتديات ثقافية</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشهدت السنوات الماضية تعاوناً مستمراً بين المؤسسات الثقافية في الكويت والإمارات، من خلال تنظيم الأسابيع الثقافية، وتبادل الفرق الفنية والمسرحية، وإقامة المعارض المشتركة والمنتديات الفكرية والأدبية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي فبراير 2020، تم تنظيم اليوم الثقافي الإماراتي في الكويت، بالشراكة مع وزارة الثقافة في الإمارات، ومركز الشيخ محمد بن خالد آل نهيان، ومنصة كلمات للثقافة والإبداع في دولة الكويت.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما نظّمت سفارة دولة الإمارات لدى الكويت، في مايو 2025، بالتعاون مع المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب، فعاليات «ليالي الإمارات الثقافية في الكويت»، بمناسبة اختيار الكويت عاصمة للثقافة والإعلام العربي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي سبتمبر 2025، تم تنظيم فعاليات «الأيام الثقافية الكويتية الإماراتية 2025» في المسرح الوطني بأبوظبي، التي تضمنت معارض فنية وإصدارات ثقافية، وعروضاً شعبية، وفيلماً وثائقياً عن العلاقات الإماراتية الكويتية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتعد الأيام الثقافية حلقة جديدة، تضاف إلى سلسلة من الشراكات المثمرة، التي تهدف إلى تعزيز التبادل الثقافي ونقل الخبرات والإبداعات بين شباب البلدين ومثقفيهما وفنانيهما.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">قطاع الإعلام</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويمثل الإعلام أحد أبرز روافد التعاون الثقافي بين البلدين، حيث بدأت هذه المسيرة عام 1969، عندما أنشأت دولة الكويت محطة إرسال تلفزيوني في إمارة دبي، تحت اسم «تلفزيون الكويت من دبي». وقد كانت هذه المحطة نقطة انطلاق لمسيرة تعاون إعلامي توطدت عبر العقود، وبرزت خلالها محطات بارزة، أبرزها الموقف الإعلامي الإماراتي، أثناء الغزو العراقي للكويت عام 1990، حيث سخّرت المؤسسات الإعلامية الإماراتية كافة إمكاناتها لتكون صوتاً داعماً للكويت وشعبها، في موقف تاريخي جسّد عمق الأخوّة والمصير المشترك.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما تحرص المؤسسات الإعلامية في البلدين، على تعزيز التعاون وتطوير مبادرات مشتركة، تعزز الرؤية الإعلامية لكلا الجانبين، إلى جانب تبادل الخبرات، والاستفادة من التجارب الإعلامية الرائدة، بما يسهم في الارتقاء بالأداء الإعلامي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">التعاون في مجال الفن</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويمثل الفن بمختلف أوجهه عنصراً بارزاً في مسيرة التعاون بين الإمارات والكويت، ففي حين كانت الكويت سباقة في تأسيس حركة مسرحية وأدبية بارزة في وقت مبكر من تاريخ الخليج الحديث، احتضنت الإمارات مشاريع كبرى للمعرفة والإبداع، جعلتها اليوم وجهة عالمية للثقافة والفكر، وقد شكّلت هذه المسيرة المشتركة للبلدين دوراً فاعلاً في بناء الوعي الإنساني، وتعزيز مكانة الثقافة قوة ناعمة تسهم في النهضة المستدامة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وارتكز التعاون الثنائي في مجال الدراما والإنتاج الفني في المشاركة في الإنتاجات وعرض المسلسلات الكويتية، والمسلسلات المشتركة بين الإمارات والكويت على شاشات القنوات المحلية في البلدين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وعلى مدى أكثر من 6 عقود، وكثمرة للدعم المقدم من الجهات المتخصصة بالفنون بمختلف أشكالها، شهدت الحركة الفنية الكويتية تطوراً لافتاً في المسرح والتلفزيون والسينما، وتأثرت بها بشكل كبير نظيرتها الإماراتية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتم إنتاج الكثير من الأعمال المشتركة، كما شارك العديد من الفنانين في البلدين في أعمال مهمة استقطبتها كل من الشاشات الإماراتية والكويتية، بما في ذلك القنوات الفضائية، ودور السينما، وتوجه العديد من المنتجين الكويتيين إلى تنفيذ أعمالهم في الإمارات، كما استقطبت الكويت العديد من العناصر والكوادر الفنية الإماراتية.</div></p>

امتدت من مجالات التعليم والإعلام إلى الفنون والآداب

الإمارات والكويت.. علاقات ثقافية راسخة تعزز الشراكة الاستراتيجية

تحديات «مواقع وتطبيقات التواصل» تقود أطفالاً ومراهقين للمجازفة بحياتهم

شهرة اللحظة تسرق العقول بـ«ترندات قاتلة»

<p class='article-text'><div data-empty="false">شهدت سوريا خلال العام الذي تلى سقوط نظام الأسد منذ 8 ديسمبر 2024 سلسلة من التحولات الأمنية العميقة التي تداخل فيها مساران متوازيان: مسار إعادة بناء منظومة أمنية جديدة بعد حل الأجهزة السابقة التي ظلت لعقود ركيزة النظام المنهار، ومسار إنهاء الحالة الفصائلية التي تشكلت خلال سنوات الحرب وتحولت إلى واقع عسكري–اجتماعي متجذر في عدد من المناطق. </div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقد كشف هذا التوازي بين المسارين أن الانتقال الأمني في سوريا عملية سياسية بامتياز ترتبط بتوازن القوى، وبطبيعة المشهد المحلي، وبقدرة السلطة على فرض نموذج جديد من العلاقة بين الدولة والمجتمع، ففي الأسابيع الأولى بعد السقوط، اتجهت الحكومة الانتقالية نحو تفكيك البنى الأمنية للنظام المخلوع عبر حل الأفرع الأمنية الأساسية، وبدء عملية فرز للعناصر غير المتورطين بانتهاكات. ورغم مخاطر الفراغ الأمني إلا أن جاهزية القوى المنتصرة ضد نظام الأسد حالت دون مثل هذا الفراغ، فقد تم فرز المسلحين إلى قطاعات جديدة تتناسب مع الحاجات، وفتح باب التطوع. ومثّل خطوة لا بد منها لتأسيس منظومة محايدة وذات طابع مهني. وفي الوقت نفسه، بدأت عملية بناء مؤسسات أمنية جديدة، أبرزها جهاز الأمن الوطني بوصفه إطاراً تنسيقياً لا جهازاً تنفيذياً، وقوة الأمن العام التي انتشرت تدريجياً في المدن الرئيسية وحالت دون حدوث عمليات انتقامية، إلى جانب إنشاء وحدات متخصصة لمكافحة الإرهاب، كانت ضرورية في ظل اتساع نشاط تنظيم «داعش» في البادية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>تحديات </b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">هذا التحول واجه منذ البداية تحديات متعلقة بالانتشار الجغرافي وصعوبة بسط السيطرة في المدن الثانوية والمناطق الريفية، حيث ظلت التشكيلات المحلية والعشائرية تمتلك نفوذاً يفوق قدرة المؤسسات الجديدة على ضبطه. وقد حققت الحكومة الانتقالية نجاحات واضحة في الحد من الجريمة المنظمة، وفي تفكيك شبكات التهريب المرتبطة ببقايا النظام، ومكافحة تجارة الكبتاغون، وفي إعادة ضبط الأمن في المحاور الحيوية داخل المدن الكبرى، إلا أن هذه النجاحات بقيت غير مكتملة بفعل استمرار الثغرات الأمنية على أطراف البلاد، وتباطؤ برامج الدمج وإعادة التأهيل الأمني، وغياب تفاهم شامل مع القوى العسكرية المسيطرة في الشرق السوري. وفي موازاة ذلك، كان مسار إنهاء الحالة الفصائلية يمثل تحدياً أكبر من بناء المنظومة الجديدة نفسها، إذ كان المشهد الميداني لحظة سقوط النظام موزعاً بين فصائل معارضة في الشمال، وقوات محلية في السويداء، وتشكيلات عشائرية في دير الزور والرقة، وهيئة تحرير الشام في إدلب، إضافة إلى قوات سوريا الديمقراطية في منطقة الجزيرة، فضلاً عن بقايا الميليشيات المرتبطة بالنظام السابق. ولأن أي انتقال سياسي لا يستقر من دون وحدة السلاح، بدأت الحكومة الانتقالية برنامج دمج مرحلي اعتمد ثلاث خطوات: حصر السلاح الثقيل بيد الجيش الجديد، وتحويل الفصائل إلى وحدات عسكرية نظامية تخضع لوزارة الدفاع أو الداخلية، وتدريبها وفق معايير موحدة بإشراف أوروبي، لكن هذه العملية واجهت تفاوتاً كبيراً في الاستجابة بين منطقة وأخرى. </div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقد كان من أبرز النجاحات انضمام عدد من فصائل شمال غرب سوريا إلى الجيش الجديد، وتوسيع انتشار الشرطة العسكرية، وانطلاق برامج مهنية في مناطق الجنوب لضبط التشكيلات المحلية ضمن أطر شرطية غير مسيّسة. </div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>شوط كبير </b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومع مرور عام على التغيير، تبدو الخلاصة أن مسار بناء المنظومة الأمنية الجديدة قطع شوطاً مؤسسياً مهماً. وعلى مستوى الاستقرار العام، شهدت المدن الكبرى تحسناً ملحوظاً في مستويات الأمن بفضل انتشار الشرطة الجديدة وإغلاق الكثير من مسارات اقتصاد الظل، بينما بقيت الريف والبادية مناطق هشّة بفعل نشاط «داعش» وتداخل القوى المحلية وتحديات الحدود. أما منطقة الجزيرة، فظلت تمثل العقدة الرئيسية في المشهد الأمني بسبب تشابك الملف الأمني مع ملف الترتيبات السياسية، وارتباطه بوجود «قسد». ويرجّح، بناءً على المعطيات الراهنة، أن يتحدد مسار العام الثاني بين ثلاثة احتمالات: الأول هو الاستقرار التدريجي في حال أُنجزت تفاهمات بين دمشق وقوات سوريا الديمقراطية، والثاني هو الجمود الأمني إذا بقيت المناطق الخارجة عن هيكل الدولة دون حلول سياسية–أمنية واضحة، والثالث هو صدام مسلح داخلي بين القوى غير المتوافقة والمسلحة.</div></p>

عام على سقوط نظام الأسد.. منظومة أمنية بديلة أزاحت كابوس «الفراغ»

<p class='article-text'>في إنجاز علمي استثنائي يجمع بين الفن والفيزياء، نجح الطالب الأمريكي مايلز وو، البالغ من العمر 14 عاماً، في تطوير نموذج مبتكر من الأوريغامي يتمتع بقوة تحمل غير مسبوقة، مكّنته من الفوز بجائزة Thermo Fisher Scientific ASCEND لعام 2025 وقيمتها 25 ألف دولار.</p><p class='article-text'>ويعدّ هذا الابتكار واحداً من أبرز المشاريع العلمية التي قدّمها طلاب المدارس المتوسطة في الولايات المتحدة خلال العام الجاري.</p><p class='article-text'>الأوريغامي (Origami) هو فن ياباني تقليدي يعتمد على طيّ الورق لصناعة أشكال مختلفة دون استخدام المقص أو الغراء، بحيث يتم تشكيل الورقة الواحدة عبر سلسلة من الطيّات الدقيقة لإنشاء نماذج متعددة، وفقا لموقع interestingengineering.</p><p class='article-text'>وو الذي يدرس في الصف الثامن بمدرسة هانتر كوليج الثانوية في نيويورك، قام باختبار 54 نسخة مختلفة من طيّة "ميورا-أوري"، وهي تقنية يابانية طورها عالم الفلك الياباني كوريّو ميورا لطيّ الأسطح المسطحة إلى مساحات أصغر مع الحفاظ على مرونتها وقوتها.</p><p class='article-text'>وقد شملت تجاربه مجموعة واسعة من المتغيّرات، مثل ارتفاعات متوازي الأضلاع وعروضه وزوايا الانثناء، إضافة إلى أنواع متعددة من الورق تراوحت بين الورق العادي والورق المقوّى.</p><p class='article-text'>وأفاد وو بأنه سعى من خلال مشروعه إلى معرفة ما إذا كان بالإمكان تطوير ملاجئ قابلة للطيّ وخفيفة الوزن يمكن استخدامها في مناطق الكوارث، مستفيداً من القوة الاستثنائية لنمط "ميورا-أوري" وقدرته على الانبساط بسهولة.</p><p class='article-text'>وخلال مرحلة الاختبار، وضع وو كل نموذج بين حاجزين يفصل بينهما خمس بوصات، ثم بدأ بإضافة أوزان متزايدة إلى أن تنهار البنية.</p><p class='article-text'>وكانت النتائج مذهلة؛ إذ أظهرت أن أقوى نموذج يمكنه تحمّل أكثر من 10,000 ضعف وزنه، وهو ما يعادل، وفق حسابات الطالب، قدرة سيارة أجرة على حمل 4,000 فيل دفعة واحدة.</p><p class='article-text'>وتبيّن لوو أن النماذج ذات الألواح الصغيرة والزوايا الأكثر حدة كانت الأقوى والأكثر مرونة، بينما أظهرت التجارب مفاجأة علمية غير متوقعة تمثّلت في أن ورق الطباعة العادي تفوّق على الورق الثقيل من حيث القوة مقارنة بالوزن.</p><p class='article-text'>ويعدّ هذا الإنجاز امتداداً لشغف وو بالأوريغامي الذي بدأ منذ ست سنوات، حيث ركز على تصميم نماذج حيوانات وحشرات ورقية، وعُرضت بعض أعماله سابقاً على شجرة الأعياد في متحف التاريخ الطبيعي الأمريكي، كما قام بتصميم وبيع 200 حمامة ورقية يعود ريعها لصالح صندوق حماية الطيور.</p><p class='article-text'>ومثّل هذا المشروع أحد أبرز الأعمال المشاركة في مسابقة Junior Innovators Challenge التي تنظمها "جمعية العلوم" وتستقطب أكثر من 60 ألف طالب سنوياً.</p><p class='article-text'>وقد اختير وو من بين 2,000 طالب متقدم وشكّل أحد الفائزين الثلاثين النهائيين الذين تقاسموا جوائز إجمالية تجاوزت 100 ألف دولار.</p><p class='article-text'>وأشادت مايا أجمره، رئيسة جمعية العلوم، بإنجاز وو، قائلة إن الإبداع العلمي الذي قدمه يجسد الجيل الجديد من الباحثين الشباب القادرين على إحداث تأثير إيجابي في المستقبل.</p><div class='videoTitle'>فيديو</div><iframe allow=";" allowfullscreen="" frameborder="0" height="320" src="https://www.youtube.com/embed/QCODaKLzL-w?start=153s" width="580" style="max-width:100%;"></iframe>

"سيارة أجرة تحمل 4 آلاف فيل".. ابتكار مذهل من طفل عمره 14 عاماً

سموه يتوّج أبطال تحدي القراءة العربي 23 الجاري في دبي

محمد بن راشد: الشغف بالمعرفة لا يمكن أن ينطفئ.. والقراءة طريق لاستعادة الحضارة

شخصيات تحت المجهر

مشكان العور.. أول مدرسة وخبيرة كيميائية إماراتية

هنأ بطلة تحدي القراءة العربي في دورته التاسعة على مستوى الإمارات

محمد بن راشد: مطمئن على مستقبل بلادنا بأيدي جيل يحب التعلم ويعشق القراءة

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعرب صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي "رعاه الله"، عن فخره بمشاركة 810 آلاف طالب وطالبة من مدارس دولة الإمارات في الدورة التاسعة من تحدي القراءة العربي. </div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وهنأ سموه الطالبة ريم عادل أحمد الزرعوني من مدرسة الاتحاد الوطنية الخاصة في أبوظبي بمناسبة فوزها بلقب بطلة تحدي القراءة العربي على مستوى دولة الإمارات، مشيداً بتفوقها وتميزها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال سموه في تدوينة على حسابه في منصة «إكس»: "احتفلت واحتفت دولة الإمارات اليوم بـ 810 آلاف طالب من 1380 مدرسة من مدارس الدولة شاركوا في تحدي القراءة العربي - والذي بلغت مشاركاته العربية والعالمية أكثر من 32 مليون طالب.. أشكر أخي الشيخ عبدالله بن زايد على رعايته لهذا الحدث الطلابيّ الوطني.. وأبارك للطالبة ريم عادل الزرعوني من مدرسة الاتحاد الوطنية بأبوظبي تفوقها على 800 ألف طالب في القراءة.. والتي قرأت 300 كتاب خلال رحلتها في التحدي.. وأبدعت في فهم محتوى هذه الكتب.. فخور بمشاركة طلاب الإمارات.. سعيد بإقبال الجيل الجديد على القراءة.. ومطمئن على مستقبل بلادنا في أيدي جيل يحب التعلم ويعشق القراءة".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">جاء ذلك بمناسبة تتويج الطالبة ريم عادل أحمد الزرعوني بلقب بطلة تحدي القراءة العربي في دورته التاسعة على مستوى دولة الإمارات، وذلك خلال حفل نظمته وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية" بمركز دبي التجاري العالمي في ختام تصفيات تحدي القراءة العربي على مستوى الدولة، بحضور سمو الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الخارجية رئيس مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال سمو الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان خلال حفل التكريم: "تتويج بطل تحدي القراءة العربي على مستوى دولة الإمارات هو احتفالٌ ببذور غرسناها في أبنائنا وبناتنا، وحصدناها معًا ثماراً من النجاح والإنجاز بمبادرة خالدة أطلقها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، رعاه الله، ونفخر اليوم بجيلٍ يحمل الكتاب بيده وعقله، ويجعل من القراءة طريقاً للتميز والابتكار".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وخلال الحفل، كرّم سمو الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان، بطلة تحدي القراءة العربي على مستوى دولة الإمارات، الطالبة ريم عادل الزرعوني من مدرسة الاتحاد الوطنية الخاصة – أبوظبي، وأصحاب المراكز الثلاثة الأولى في التصفيات النهائية، وفي فئة أصحاب الهمم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف سموه: " نهنّئ الطالبة ريم عادل الزرعوني بطلة تحدي القراءة العربي على مستوى الدولة والتي عبّرت بتفوقها عن روح الطموح والإصرار، وقدّمت نموذجًا يحتذى به في حب القراءة والانفتاح على المعرفة والاعتزاز باللغة العربية، ونبارك لجميع الطلبة المشاركين الذين أبدعوا وألهموا وعكسوا بتفاعلهم الإيجابي حجم الشغف بالعلم والثقافة والقراءة، هذا الإنجاز ليس فردياً فحسب، بل هو إنجاز جماعي شاركت فيه الأسرة التي زرعت حب القراءة، والمعلمون الذين رافقوا الطلبة بالتوجيه والتحفيز، والمؤسسات التعليمية التي وفرت البيئة الملائمة للنجاح والإبداع".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال سموه: "تحرص دولة الإمارات على دعم كافة المواهب والمبادرات الثقافية والمعرفية، انطلاقاً من إيمانها الراسخ بأن القراءة هي منبع جوهري لبناء الإنسان، وعبرها تنشأ أجيال مُحبّة للعلم والمعرفة، متمسكة بلغتها وهويتها، ومؤهلة بأفضل طريقة لصناعة مستقبل مشرق".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">حضر الحفل معالي محمد بن عبدالله القرقاوي وزير شؤون مجلس الوزراء الأمين العام  لمؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، ومعالي سارة بنت يوسف الأميري وزيرة التربية والتعليم، ومعالي عبدالرحمن العور وزير الموارد البشرية والتوطين، وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة،  ومعالي الشيخ سالم بن خالد القاسمي وزير الثقافة، ومعالي مريم بنت أحمد الحمادي وزيرة دولة والأمين العام لمجلس الوزراء، ومعالي حصة بنت عيسى بوحميد، مدير عام هيئة تنمية المجتمع في دبي، ومعالي هاجر أحمد الذهلي أمين عام مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع، وسعادة محمد القاسم وكيل وزارة التربية والتعليم، وسعادة سعيد العطر الأمين العام المساعد لمؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، وعدد من المسؤولين والتربويين القائمين على مبادرة تحدي القراءة العربي، والمهتمين بالشأن المعرفي والتعليمي وحشد كبير من طلبة المدارس، وأولياء أمور الطلاب والطالبات المشاركين في المنافسات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>810 آلاف طالب وطالبة</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وكرمت معالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة التربية والتعليم، خلال الحفل، بقية الطلبة العشرة الأوائل الفائزين في التصفيات النهائية على مستوى الدولة، كما كرم سعادة محمد القاسم وكيل وزارة التربية والتعليم، كلاً من المنسق الوطني للتحدي، والمشرفة المتميزة، والمدرسة الفائزة على مستوى الدولة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وجاء تتويج الطالبة ريم عادل أحمد الزرعوني، من الصف السابع في مدرسة "الاتحاد الوطنية الخاصة - أبوظبي - خليفة أ"، بلقب بطلة تحدي القراءة العربي في دورته التاسعة على مستوى دولة الإمارات، في ختام تصفيات تنافس فيها أكثر من 810 آلاف طالب وطالبة مثلوا 1380 مدرسة وتحت إشراف أكثر من 2005 مشرفين ومشرفات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفازت زهرة حمد إبراهيم من إمارة دبي بلقب "المشرفة المتميزة"، ومدرسة عاتكة بنت زيد - الحلقة الأولى التابعة لإمارة الشارقة، بلقب "المدرسة المتميزة".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأحرز الطالب عبدالله أحمد راشد عبدالله الظنحاني من الصف الحادي عشر في مدرسة حمد بن عبدالله الشرقي - الحلقة الثالثة بنين التابعة لإمارة الفجيرة، المركز الأول من بين 3 متأهلين إلى التصفيات النهائية في فئة أصحاب الهمم، اختارتهم لجان التحكيم بعد منافسات شارك فيها 470 طالباً وطالبة من مختلف المناطق التعليمية في الإمارات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>أبطال التصفيات</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتأهل إلى التصفيات النهائية على مستوى دولة الإمارات عشرة طلاب وطالبات، وضمت القائمة إضافة إلى الطالبة ريم عادل أحمد الزرعوني، كلاً من: سعيد بن حمدان آل نهيان من الصف الثاني في مدرسة خليفة بن زايد الأول (أبوظبي)، وعمر سعيد راشد عبدالله الصريدي من الصف الثامن في المدرسة الثانوية العسكرية (الشارقة)، وحمد إبراهيم سعيد البلوشي من الصف السادس في مدرسة التكنولوجيا التطبيقية (العين)، وعبدالله خليل سحاكوه الظهوري من الصف العاشر في مدرسة حمد بن عبدالله الشرقي - الحلقة الثالثة بنين (الفجيرة)، ومحمد ياسر عبد الباقي حسن المرزوقي من الصف العاشر في مدرسة حمدان بن راشد الثانوية (دبي)، وآمنة عيسى علي الشحي من الصف الثاني عشر في مدرسة فلج المعلا (أم القيوين)، وهاجر عبدالله سالم المزروعي من الصف العاشر في مدرسة النجاح - حلقة ثانية وثالثة بنات (رأس الخيمة)، وحارب فهد راشد علي الحفيتي من الصف الثامن في المدرسة الثانوية العسكرية (العين)، وسارا عبدالله سلمان حسين المرزوقي من الصف الحادي عشر في مدارس المرفا - حلقة 2 و3 إناث (الظفرة).</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b> علامة مضيئة</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت معالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة التربية والتعليم، أن تحدي القراءة العربي يجسد رؤية دولة الإمارات والتزامها العميق بتعزيز قيم المعرفة والوعي لدى الأجيال الناشئة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت معاليها إلى أن هذا التحدي، الذي انطلق من أرض الإمارات وامتدت آثاره ووصل صداه إلى مختلف أنحاء العالم، بات علامة مضيئة على خارطة المبادرات المعرفية العالمية، التي كرست القراءة كأسلوب حياة مستدام لدى الطلبة باعتبارها ركيزة أساسية في تنمية الوعي وصناعة المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبينت معاليها أن الدورة التاسعة لتحدي القراءة العربي على مستوى الدولة شهدت مشاركة غير مسبوقة من قبل طلبة المدارس الحكومية والخاصة، حيث تضاعفت نسبة مشاركة الطلبة في التحدي منذ انطلاقه وصولاً إلى الدورة التاسعة بشكل استثنائي، وهو ما يجسد عمق رسالة التحدي ونجاحه في استقطاب الطلبة للمشاركة في منافساته المتنوعة عاماً بعد عام.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وهنأت معاليها جميع الفائزين والمشاركين في تصفيات الدورة التاسعة على مستوى دولة الإمارات، مشيدةً بالحضور اللافت والمشاركة الواسعة التي عكست مدى الوعي الثقافي لدى طلبة الدولة، وحرصهم على تنمية مهاراتهم المعرفية واللغوية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">طموح التتويج</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتمثل الطالبة ريم عادل أحمد الزرعوني دولة الإمارات خلال المرحلة النهائية من تصفيات تحدي القراءة العربي التي تحتضنها دبي للمنافسة على اللقب في ختام الدورة التاسعة من التحدي، والذي يشهد سنوياً مراحل تصفية عدة لاختيار أبطال تحدي القراءة العربي ممن نجحوا في قراءة وتلخيص محتوى 50 كتاباً، واستيعاب أبرز المعلومات الواردة فيها وتتدرج التصفيات لتشمل الصفوف والمراحل الدراسية ثم المدارس والمناطق التعليمية ثم المديريات أو المحافظات، وصولاً إلى اختيار أبطال التحدي على مستوى كل دولة سواء في الوطن العربي أو الدول المشاركة من خارجه، ويتم اختيار الأبطال المتميزين والمدرسة المتميزة على مستوى كل واحدة من الدول المشاركة استنادا إلى معايير دقيقة موحدة تضمن التقييم الشامل لمختلف الجوانب والمعطيات قبل اختيار الفائزين، فيما تشترط لجنة التحكيم لفئة أصحاب الهمم، قراءة إجمالي 25 كتاباً لكل منهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b> نجاحات إماراتية</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتميز الحضور الإماراتي في دورات تحدي القراءة العربي بالمشاركة المكثفة والإنجازات التي تحققت في مختلف فئات التحدي، ومن أبرزها فوز الطالبة آمنة محمد المنصوري بلقب بطلة تحدي القراءة العربي في دورته السابعة 2023، التي شارك في منافساتها 24.8 مليون طالب وطالبة من 46 دولة، وأكثر من 188 ألف مدرسة ونحو 150 ألف مشرف ومشرفة قراءة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي الدورة الثامنة من تحدي القراءة العربي، التي شارك فيها أكثر من 28 مليون طالب وطالبة، مثّلوا أكثر من 229 ألف مدرسة في 50 دولة، وتحت إشراف أكثر من 154 ألف مشرف ومشرفة، فازت مدرسة الإبداع - الحلقة الأولى من الإمارات، بلقب "المدرسة المتميزة"، تقديراً لدورها الكبير في تحفيز الطلبة على القراءة، وتشجيعهم على المشاركة بكثافة في منافسات تحدي القراءة العربي، وإطلاقها مبادرات نوعية لتسهيل حصول الطلبة على الكتب والأدوات المعرفية، والتعريف بمبادرة تحدي القراءة العربي على أوسع نطاق.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما سجلت الإمارات حضوراً بارزاً في فئة "المشرف المتميز"، حيث أحرزت موزة الغناة المركز الأول في هذه الفئة في ختام الدورة الخامسة التي شهدت مشاركة أكثر من 21 مليون طالب وطالبة من 52 دولة، مثلوا 96 ألف مدرسة، وتحت إشراف 120 ألف مشرف ومشرفة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>حراك معرفي شامل</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحققت الدورة التاسعة من مبادرة تحدي القراءة العربي، التي تنضوي تحت مظلة مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية" مشاركة قياسية وصلت إلى 32 مليوناً و231 ألف طالب وطالبة من 50 دولة يمثلون 132112 مدرسة، وبإشراف 161004 مشرفين ومشرفات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويهدف تحدي القراءة العربي الذي أطلق في دورته الأولى في العام الدراسي 2015 – 2016 بتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي "رعاه الله"، إلى تعزيز أهمية القراءة لدى الطلبة المشاركين على مستوى الوطن العربي والعالم، وتنمية مهارات التفكير الإبداعي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما يهدف التحدي إلى إنتاج حراك قرائي ومعرفي شامل، وترسيخ ثقافة القراءة باللغة العربية، لغة قادرة على مواكبة كل أشكال الآداب والعلوم والمعارف، وتشجيع الأجيال الصاعدة على استخدامها في تعاملاتهم اليومية، وتزويدهم بالمعرفة الضرورية للمساهمة في بناء مستقبل أفضل وصقل قدراتهم وشخصياتهم، وتمكينهم من الاطلاع على الثقافات الأخرى، بما يسهم في ترسيخ مبادئ التسامح والتعايش وقبول الآخر.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2025/07/01/4831439.jpg" alt=" " />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption> </figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2025/07/01/4831438.jpg" alt=" " />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption> </figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><h1>محمد بن راشد: مطمئن على مستقبل بلادنا في أيدي جيل يحب التعلم ويعشق القراءة</h1>

محمد بن راشد: مطمئن على مستقبل بلادنا في أيدي جيل يحب التعلم ويعشق القراءة

<p class='article-text'>«نحن دولة نتعلّم كلّ يوم، ومع كلّ درس نتعلّمه لا بدّ أن نأخذ قرارات نطوّر بها مستقبلنا، نعم نحن مغرمون بالمستقبل وبما يحمله، المستقبل يحمل تغييرات عظيمة في الصحة وطرق التعليم، وفي إدارة مدن المستقبل، وفي الخدمات الذكية، وفي التنقل المستقبلي، وفي الطاقة المتجددة، وفي الفضاء، ونحن وضعنا رهاننا في موجة التغييرات القادمة، واستثمرنا في أبنائنا، وتجربتنا مفتوحة للجميع للاستفادة منها» بهذه الكلمات المفعمة بروح الأمل، المتوهّجة بالثقة واستشراف المستقبل الجميل الذي ينتظر هذا الوطن الجميل، اختتم صاحب السموّ الشيخ محمّد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة، رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبيّ، رعاه الله، المقالة الأخيرة من كتابه البديع «تأمّلات في السعادة والإيجابية»، والذي ظهرت طبعته الأولى عام 2017، وهو الكتاب الذي أثنى عليه صاحب السموّ الشيخ محمّد بن زايد آل نهيّان، رئيس الدولة، حفظه الله، بقوله: «أدعوكم لقراءته، ليست مجاملة، هذا من أجمل الكتب التي قرأتها»، لتكون تلك النظرات الثاقبة من صاحب السموّ الشيخ محمّد بن راشد آل مكتوم هي خير تعبير عن بصيرته النافذة في استشراف المستقبل والرهان على الأجيال القادمة، ولتظلّ الإمارات هي دولة المستقبل بكل كفاءة ومسؤولية واقتدار.</p><p class='article-text'>تأسيساً على هذه الرؤى الراسخة الواثقة بالمستقبل، نشر صاحب السموّ الشيخ محمّد بن راشد آل مكتوم تغريدة بديعة على حساباته في مواقع التواصل الاجتماعي أكّد فيها الإصرار على الدخول في المستقبل من خلال خطط طويلة المدى تنهض بها دولة الإمارات لكي تظل تواكب إيقاع العصر وعلومه وثقافته، وتتحمّل وزارة التربية والتعليم أعباء إعداد الأجيال القادمة ضمن ثقافة الذكاء الاصطناعي التي أصبحت هي مفتاح الفهم لهذا العصر المتسارع في التقدم والتطور والإبداع.</p><p class='article-text'>«ضمن خطط دولة الإمارات طويلة المدى في إعداد الأجيال القادمة لمستقبل مختلف، وعالم جديد، ومهارات متقدمة، اعتمدت حكومة الإمارات اليوم المنهج النهائي لاستحداث مادة «الذكاء الاصطناعي» في كافة مراحل التعليم الحكومي في دولة الإمارات من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر، بدءاً من العام الدراسي القادم بإذن الله»، ليس من المبالغة في شيء أن يُقال: إنّ هذه الكلمات التي افتتح بها سموه هذه التغريدة الثمينة هي بمثابة البشارة التي تمنح النفوس أملاً بالمستقبل المشرق الذي ينتظر أبناء هذا الوطن الذين تتولّى الدولة رعايتهم، وتعمل جاهدة في سبيل توفير أفضل السبل لإعدادهم وصقل شخصياتهم، وتدريبهم على جميع مكتسبات العصر العلمية والتقنية، وها هي الدولة تنتهي من اعتماد المنهج النهائي لاستحداث مادة «الذكاء الاصطناعي» الذي أصبح هو الرؤية المهيمنة على التفكير المعاصر في جميع الثقافات، سعياً من دولة الإمارات لإعداد أبنائها لزمن مختلف، وعالم جديد ومهارات متقدّمة لا ينفع معه إدارة الظهر لثقافة العصر وعلومه، بل يقتضي بذل أكبر الجهد لمواكبة فتوحات العقل العلميّ الحديث، حيث تغطّي هذه الخطط جميع المراحل الدراسية، ابتداءً من رياض الأطفال، وصولاً إلى انتهاء المرحلة الثانوية بحيث تضمن الخطة تواصل حلقات التعليم والتدريب والصقل لإعداد أجيال قادرة على مواجهة التحديات والدخول في قلب العصر والحداثة.</p><p class='article-text'>«نقدّر جهود وزارة التربية والتعليم في تطوير المنهاج الشامل، ونؤكّد بأنّ الذكاء الاصطناعي سيغيّر طبيعة الحياة التي يعيشها العالم»، وتقديراً للدور المركزي الذي تقوم به وزارة التربية والتعليم، وتنويهاً بالأعباء التي تتحمّلها في هذا السياق، خصّها صاحب السموّ الشيخ محمّد بن راشد آل مكتوم بهذه اللفتة الكريمة التي تثمّن الدور الريادي والجهد الكبير الذي بذلته هذه الوزارة في تطوير المنهاج الشامل الذي يواكب معطيات الذكاء الاصطناعي الذي سيكون له اليد الطّولى في تغيير نوع الحياة، وأنماط التفكير في الحياة القادمة.</p><p class='article-text'>«هدفنا تعليم أطفالنا وأجيالنا الفهم العميق للذكاء الاصطناعي من الناحية الفنية، وترسيخ وعيهم أيضاً بأخلاقيات هذه التكنولوجيا الجديدة، وتعزيز فهمهم لبياناته، وخوارزمياته، وتطبيقاته، ومخاطره، وكيفية ارتباطه بالمجتمع والحياة»، في هذا الجزء من التغريدة يؤكّد صاحب السموّ الشيخ محمّد بن راشد آل مكتوم أنّ مواكبة العصر بعلومه وتطبيقاته ليست ترفاً ورغبة مجرّدة عن المنافع والمصالح، بل هي في قلب المصلحة العامّة للأجيال التي تستحق أن تكون مواكبة لعلوم عصرها، وهذا هو الهدف الكبير الذي جزم به سموه: تعليم الأجيال وتمكينها من الفهم العميق للذكاء الاصطناعي من الناحية الفنية، فضلاً عن ترسيخ القيم الأخلاقية بطبيعة هذه التكنولوجيا التي يُتوخّى منها أن تكون في خدمة الإنسان، ولن يتحقّق ذلك إلا بالفهم الصحيح العميق لبيانات هذا العلم وخوارزمياته وتطبيقاته ومخاطره ومدى إسهامه في خدمة المجتمع والحياة، فصاحب السموّ الشيخ محمّد بن راشد آل مكتوم وببصيرته النافذة لا يغفل مطلقاً عن المخاطر التي قد تشتمل عليها التطبيقات العلمية الحديثة، ولذلك لا بدّ من تفحّص محتواها، واختبار مواءمتها لثقافة الشعب الإماراتي لكي تمضي الأجيال على بصيرة ورشد وهي تواجه هذا النمط الجديد من المعارف الحديثة.</p><p class='article-text'>«مسؤوليتنا هي تجهيز أطفالنا لزمن غير زماننا، وظروف غير ظروفنا، ومهارات وقدرات جديدة تضمن استمرار زخم التنمية والنهضة في بلادنا لعقود طويلة قادمة بإذن الله»، وبهذه الكلمات المتوهّجة بحسّ المسؤولية يختتم سموه هذه التغريدة التي تنطوي على شعور عميق بالمسؤولية تجاه أطفال الوطن وأجيال المستقبل القادمة الذين يتمّ تدريبهم وإعدادهم لزمن مختلف في معطياته عن زماننا الحاضر، ولمواجهة ظروف هي بكلّ تأكيد مختلفة عن ظروفنا وما تقتضيه من مهارات تختلف في طبيعتها وجوهرها عن مهاراتنا، وقدرات تتحمّل مسؤولية ضمان استمرار زخم التنمية ووتيرة النهضة التي تنعم بها دولة الإمارات منذ إطلالة شمسها في سماء الحياة، وهو ما تحتاج إلى التأكيد عليه من أجل الحياة القادمة التي يستحقّها هذا الوطن الطيّب المعطاء.</p>

أجيال المستقبل

<p class='article-text'>بارك صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس دولة  الإمارات "حفظه الله"  للفائزين بـ "جائزة زايد للاستدامة" 2025 الذين قدموا مبادرات وابتكارات مهمة وملهمة عبرت عن التزامهم تجاه مجتمعاتهم والبشرية مؤكدا سموه ان الجائزة تجسد نهج الإمارات الثابت والمتواصل لدعم الاستدامة في العالم.</p><p class='article-text'>وقال سموه في حسابه على منصة " إكس" : " نبارك للفائزين بـ "جائزة زايد للاستدامة" 2025 الذين قدموا مبادرات وابتكارات مهمة وملهمة عبرت عن التزامهم تجاه مجتمعاتهم والبشرية، وأتطلع إلى مواصلتهم العمل والجهد لرفد العمل الدولي في مجال الاستدامة بالمزيد من الرؤى والأفكار المبدعة. تجسد الجائزة الأهمية التي توليها الإمارات لدعم الاستدامة في العالم ونهجها الثابت والمتواصل في هذا المجال".</p><p class='article-text'>وأكد صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة "حفظه الله" أن دولة الإمارات ماضية في التزامها الراسخ بتعزيز التنمية المستدامة والإسهام في تمكين المجتمعات حول العالم بالاعتماد على الابتكار، مسترشدةً بإرث المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان "طيّب الله ثراه" في دفع التقدم وتعزيز العمل الإنساني على نطاق عالمي.. منوهاً سموه بالدور المحوري الذي تؤديه "جائزة زايد للاستدامة" في تحفيز الحلول والابتكارات التي تعالج التحديات الاجتماعية والبيئية الملحّة في سبيل بناء مستقبل أكثر استدامة للجميع.</p><p class='article-text'>جاء ذلك خلال تكريم سموه للفائزين بـ "جائزة زايد للاستدامة" لعام 2025 في حفل توزيع الجوائز الذي أقيم اليوم ضمن فعاليات "أسبوع أبوظبي للاستدامة" بحضور 11 رئيس دولة بجانب الوزراء والمسؤولين وقادة الأعمال ..حيث هنأ سموه الفائزين وأشاد بإنجازاتهم في مجال الاستدامة، مشجعاً إياهم على مواصلة العمل والجهد لرفد العمل الدولي في هذا المجال بالمزيد من الرؤى والأفكار الخلاقة.</p><p class='article-text'>من جانبه أشاد معالي الدكتور سلطان أحمد الجابر، وزير الصناعة والتكنولوجيا المتقدمة، مدير عام "جائزة زايد للاستدامة"، بجهود الفائزين لتقديم حلول مبتكرة ومرنة لمعالجة التحديات الأكثر إلحاحاً في العالم.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>وقال بهذه المناسبة: “ تواصل جائزة زايد للاستدامة التزامها بالمساهمة في تحقيق التنمية المستدامة والارتقاء بالمجتمعات، وذلك تماشياً مع رؤية وتوجيهات القيادة الرشيدة ونفخر اليوم بتكريم مجموعة ملهمة من المؤسسات والمدارس الثانوية التي تسهم بشكل فاعل في دفع جهود التقدم نحو مستقبل أكثر ازدهاراً”.. مشيراً إلى أن حلول الفائزين لهذا العام تستند إلى التقنيات المتقدمة مثل الذكاء الاصطناعي، وتتميز بكفاءتها في تعزيز المرونة المناخية وقدرتها على تحقيق تأثير قابل للتوسع على نطاق عالمي.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>وأضاف أن الحلول المبتكرة التي قدمها الفائزون هذا العام تجسد المكتسبات التي يمكن تحقيقها من خلال الابتكار وعلى رأسها تسريع التنمية المستدامة ودعم النمو الاجتماعي والاقتصادي.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>فيما قال فخامة أولافور راغنار غريمسون، رئيس لجنة تحكيم جائزة زايد للاستدامة والرئيس الأسبق لجمهورية آيسلندا: " أظهر الفائزون هذا العام مستويات استثنائية من الابتكار في معالجة التحديات العالمية الحرجة، وقدموا إسهامات ملموسة في الحد من الأضرار الناجمة عن تغير المناخ وتوفير حلول أكثر استدامة للوصول إلى الرعاية الصحية والطاقة والغذاء والمياه، وخاصة في المجتمعات التي تحتاج إلى الدعم".RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>وأضاف " يمتلك الفائزون القدرات اللازمة على إحداث تأثير إيجابي كبير وقابل للتوسع على نطاق عالمي، ولا شك بأن مساهماتهم سيكون لها أثراً بالغاً في تسريع تحقيق أهداف التنمية المستدامة".RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>وكرمت الجائزة هذا العام 11 مؤسسة ومدرسة ثانوية من أصحاب الحلول المبتكرة من مختلف أنحاء العالم، ما يجسد التزام دولة الإمارات بدعم الابتكارات القابلة للتطبيق على نطاق واسع للتصدي للتحديات العالمية وتمكين المجتمعات من تحقيق الازدهار المستدام.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>وجرى اختيار الفائزين بالجائزة لعام 2025 من قبل لجنة تحكيم من الخبراء المتخصصين، وذلك ضمن ست فئات تشمل الصحة والغذاء والطاقة والمياه والعمل المناخي والمدارس الثانوية العالمية.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>وضمن فئة الصحة، فازت شركة "بيري وينكل تكنولوجيز" من الهند بالجائزة عن جهازها المحمول المدعوم بالذكاء الاصطناعي لفحص سرطان عنق الرحم ويعمل الجهاز دون الحاجة إلى الكهرباء، ما يجعله مثالياً للاستخدام في المناطق النائية والمجتمعات التي تعاني من نقص الخدمات.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>ويوفر الجهاز نتائج الفحوصات في غضون 30 ثانية، الأمر الذي يعزز الكشف المبكر عن المرض ويحسن صحة المرأة.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>وبلغ عدد النساء المستفيدات من الجهاز حتى الآن أكثر من 300 ألف امرأة في الهند.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>وفي فئة الغذاء، فازت شركة " نافارم فودز" من نيجيريا بالجائزة عن مجففاتها الغذائية الشمسية الهجينة التي تساعد على تفادي خسائر ما بعد الحصاد وخفض هدر الأغذية وانبعاثات الكربون. وحتى الآن، تم توزيع 80 وحدة تجفيف ضمن 6 ولايات نيجيرية، حيث استفاد منها أكثر من 65 ألف مزارع، فضلاً عن مساهمتها في خفض انبعاثات الكربون بمقدار 50 ألف طن متري سنوياً، وتمكين أكثر من 18 ألف شخص من النساء وجيل الشباب من خلال برامج رفع المهارات.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>وفي فئة الطاقة، فازت شركة "بالكي موتورز" من بنغلاديش بالجائزة عن مركباتها الكهربائية خفيفة الوزن والمصنوعة محلياً بأسعار معقولة، والمصممة خصيصاً للسائقين العاملين على نطاق تجاري.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>وتلبي هذه المركبات، التي يبلغ سعرها 4,990 دولاراً أمريكياً، احتياجات النقل الفريدة في المنطقة كما تشغّل الشركة شبكة من المحطات العاملة بالطاقة الشمسية لتبديل البطاريات، حيث بلغ عدد المستفيدين منها 23 ألف شخص.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>وفازت ضمن فئة المياه .. المؤسسة غير الربحية "سكاي جوس فاونديشن" من أستراليا بالجائزة عن حلها المبتكر (SkyHydrant) لمعالجة المياه، والذي يتميز بكلفته المنخفضة وسهولة استخدامه وقدرته على توفير مياه نظيفة صالحة للشرب لمجتمعات بأكملها.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>ويعمل الحل بقوة الجاذبية الأرضية بالاعتماد على مرشحات غشائية منخفضة الضغط لتوفير مياه شرب نظيفة دون الحاجة إلى مواد كيميائية أو مضخات أو مصادر طاقة خارجية.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>وقامت الشركة بتركيب 9,000 وحدة مياه في 74 دولة، مما أسفر عن إنتاج مليار جالون من مياه الشرب الآمنة، استفاد منها أكثر من 3 ملايين شخص.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>وفي فئة العمل المناخي، فازت المؤسسة غير الربحية "أوبن ماب ديفلوبمنت تنزانيا" من تنزانيا بالجائزة عن حلولها المبتكرة في إعداد الخرائط، والقائمة على دمج البيانات المستمدة من المجتمع والتقنيات المتقدمة بما في ذلك الطائرات بدون طيار ونظم المعلومات الجغرافية والاستشعار عن بعد.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>وبلغ عدد المستفيدين من حلولها حتى الآن 140 ألف شخص، فضلاً عن خلق 100 فرصة عمل وإتاحة مشاركة أكثر من 1000 شخص من جيل الشباب في مبادرات تُعنى بالصحة المجتمعية.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>من جهة أخرى، تقدم جائزة زايد للاستدامة من خلال فئة المدارس الثانوية العالمية فرصاً استثنائية للجيل القادم من قادة الاستدامة الشباب لتمكينهم من قيادة التقدم في مجتمعاتهم. وحتى عام 2025، أحدث الفائزون بالجائزة ضمن هذه الفئة والبالغ عددهم 56 مدرسة ثانوية تأثيراً إيجابياً في حياة أكثر من 56,599 طالباً و480,660 شخصاً في مجتمعاتهم المحلية.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>وشملت قائمة المدارس الفائزة بالجائزة لعام 2025 ضمن فئة المدارس الثانوية العالمية كلاً من: مدرسة "سينترو دي استوديوس تكنولوخيكوس ديل مار 7" من المكسيك عن منطقة الأمريكيتين، و"مدرسة سكافيا الإسلامية سينيور الثانوية" من غانا عن منطقة إفريقيا جنوب الصحراء الكبرى، و"مدرسة الأرض السعيدة العالمية" من الإمارات عن منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، و"المدرسة الرئاسية في طشقند" من أوزبكستان عن منطقة أوروبا وآسيا الوسطى، و"جاناميتري ملتيبل كامبس" من نيبال عن منطقة جنوب آسيا، و"تي باو راكاي هوتو" من نيوزيلندا عن منطقة شرق آسيا والمحيط الهادئ.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>يذكر أن جائزة زايد للاستدامة أطلقتها دولة الإمارات العربية المتحدة لتشجيع الحلول المبتكرة التي تعالج تحديات الاستدامة العالمية بهدف دفع عجلة التنمية المستدامة حول العالم تخليداً لإرث المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان “طيّب الله ثراه”، ورؤيته.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>وتكرم الجائزة كل عام المؤسسات والمدارس الثانوية التي تقدم حلولاً مبتكرة تلبي احتياجات كوكبنا الأكثر إلحاحاً، وذلك ضمن فئات الصحة، والغذاء، والطاقة، والمياه، والعمل المناخي، والمدارس الثانوية العالمية.RemoveCtrl + EnterApply</p><p class='article-text'>وخلال مسيرتها الممتدة على مدار 17 عاماً، أحدثت الجائزة عبر حلول الفائزين السابقين بها والبالغ عددهم 117 فائزاً تأثيراً إيجابياً في حياة أكثر من 407 ملايين شخص في العالم، وألهمت المبتكرين لتوسيع نطاق تأثيرهم وبناء مستقبل مستدام للجميع.RemoveCtrl + EnterApply</p>

محمد بن زايد: "جائزة زايد للاستدامة" تجسد نهج الإمارات الثابت والمتواصل لدعم الاستدامة في العالم

<p class='article-text'>أكد صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة "حفظه الله" أن دولة الإمارات ماضية في التزامها الراسخ بتعزيز التنمية المستدامة والإسهام في تمكين المجتمعات حول العالم بالاعتماد على الابتكار، مسترشدةً بإرث المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان "طيّب الله ثراه" في دفع التقدم وتعزيز العمل الإنساني على نطاق عالمي.. منوهاً سموه بالدور المحوري الذي تؤديه "جائزة زايد للاستدامة" في تحفيز الحلول والابتكارات التي تعالج التحديات الاجتماعية والبيئية الملحّة في سبيل بناء مستقبل أكثر استدامة للجميع.</p><p class='article-text'>جاء ذلك خلال تكريم سموه للفائزين بـ "جائزة زايد للاستدامة" لعام 2025 في حفل توزيع الجوائز الذي أقيم اليوم ضمن فعاليات "أسبوع أبوظبي للاستدامة" بحضور 11 رئيس دولة بجانب الوزراء والمسؤولين وقادة الأعمال ..حيث هنأ سموه الفائزين وأشاد بإنجازاتهم في مجال الاستدامة، مشجعاً إياهم على مواصلة العمل والجهد لرفد العمل الدولي في هذا المجال بالمزيد من الرؤى والأفكار الخلاقة.</p><p class='article-text'>من جانبه أشاد معالي الدكتور سلطان أحمد الجابر، وزير الصناعة والتكنولوجيا المتقدمة، مدير عام "جائزة زايد للاستدامة"، بجهود الفائزين لتقديم حلول مبتكرة ومرنة لمعالجة التحديات الأكثر إلحاحاً في العالم.</p><p class='article-text'>وقال بهذه المناسبة: “ تواصل جائزة زايد للاستدامة التزامها بالمساهمة في تحقيق التنمية المستدامة والارتقاء بالمجتمعات، وذلك تماشياً مع رؤية وتوجيهات القيادة الرشيدة ونفخر اليوم بتكريم مجموعة ملهمة من المؤسسات والمدارس الثانوية التي تسهم بشكل فاعل في دفع جهود التقدم نحو مستقبل أكثر ازدهاراً”.. مشيراً إلى أن حلول الفائزين لهذا العام تستند إلى التقنيات المتقدمة مثل الذكاء الاصطناعي، وتتميز بكفاءتها في تعزيز المرونة المناخية وقدرتها على تحقيق تأثير قابل للتوسع على نطاق عالمي.</p><p class='article-text'>وأضاف أن الحلول المبتكرة التي قدمها الفائزون هذا العام تجسد المكتسبات التي يمكن تحقيقها من خلال الابتكار وعلى رأسها تسريع التنمية المستدامة ودعم النمو الاجتماعي والاقتصادي.</p><p class='article-text'>فيما قال فخامة أولافور راغنار غريمسون، رئيس لجنة تحكيم جائزة زايد للاستدامة والرئيس الأسبق لجمهورية آيسلندا: " أظهر الفائزون هذا العام مستويات استثنائية من الابتكار في معالجة التحديات العالمية الحرجة، وقدموا إسهامات ملموسة في الحد من الأضرار الناجمة عن تغير المناخ وتوفير حلول أكثر استدامة للوصول إلى الرعاية الصحية والطاقة والغذاء والمياه، وخاصة في المجتمعات التي تحتاج إلى الدعم".</p><p class='article-text'>وأضاف " يمتلك الفائزون القدرات اللازمة على إحداث تأثير إيجابي كبير وقابل للتوسع على نطاق عالمي، ولا شك بأن مساهماتهم سيكون لها أثراً بالغاً في تسريع تحقيق أهداف التنمية المستدامة".</p><p class='article-text'>وكرمت الجائزة هذا العام 11 مؤسسة ومدرسة ثانوية من أصحاب الحلول المبتكرة من مختلف أنحاء العالم، ما يجسد التزام دولة الإمارات بدعم الابتكارات القابلة للتطبيق على نطاق واسع للتصدي للتحديات العالمية وتمكين المجتمعات من تحقيق الازدهار المستدام.</p><p class='article-text'>وجرى اختيار الفائزين بالجائزة لعام 2025 من قبل لجنة تحكيم من الخبراء المتخصصين، وذلك ضمن ست فئات تشمل الصحة والغذاء والطاقة والمياه والعمل المناخي والمدارس الثانوية العالمية.</p><p class='article-text'>وضمن فئة الصحة، فازت شركة "بيري وينكل تكنولوجيز" من الهند بالجائزة عن جهازها المحمول المدعوم بالذكاء الاصطناعي لفحص سرطان عنق الرحم ويعمل الجهاز دون الحاجة إلى الكهرباء، ما يجعله مثالياً للاستخدام في المناطق النائية والمجتمعات التي تعاني من نقص الخدمات.</p><p class='article-text'>ويوفر الجهاز نتائج الفحوصات في غضون 30 ثانية، الأمر الذي يعزز الكشف المبكر عن المرض ويحسن صحة المرأة.</p><p class='article-text'>وبلغ عدد النساء المستفيدات من الجهاز حتى الآن أكثر من 300 ألف امرأة في الهند.</p><p class='article-text'>وفي فئة الغذاء، فازت شركة " نافارم فودز" من نيجيريا بالجائزة عن مجففاتها الغذائية الشمسية الهجينة التي تساعد على تفادي خسائر ما بعد الحصاد وخفض هدر الأغذية وانبعاثات الكربون. وحتى الآن، تم توزيع 80 وحدة تجفيف ضمن 6 ولايات نيجيرية، حيث استفاد منها أكثر من 65 ألف مزارع، فضلاً عن مساهمتها في خفض انبعاثات الكربون بمقدار 50 ألف طن متري سنوياً، وتمكين أكثر من 18 ألف شخص من النساء وجيل الشباب من خلال برامج رفع المهارات.</p><p class='article-text'>وفي فئة الطاقة، فازت شركة "بالكي موتورز" من بنغلاديش بالجائزة عن مركباتها الكهربائية خفيفة الوزن والمصنوعة محلياً بأسعار معقولة، والمصممة خصيصاً للسائقين العاملين على نطاق تجاري.</p><p class='article-text'>وتلبي هذه المركبات، التي يبلغ سعرها 4,990 دولاراً أمريكياً، احتياجات النقل الفريدة في المنطقة كما تشغّل الشركة شبكة من المحطات العاملة بالطاقة الشمسية لتبديل البطاريات، حيث بلغ عدد المستفيدين منها 23 ألف شخص.</p><p class='article-text'>وفازت ضمن فئة المياه .. المؤسسة غير الربحية "سكاي جوس فاونديشن" من أستراليا بالجائزة عن حلها المبتكر (SkyHydrant) لمعالجة المياه، والذي يتميز بكلفته المنخفضة وسهولة استخدامه وقدرته على توفير مياه نظيفة صالحة للشرب لمجتمعات بأكملها.</p><p class='article-text'>ويعمل الحل بقوة الجاذبية الأرضية بالاعتماد على مرشحات غشائية منخفضة الضغط لتوفير مياه شرب نظيفة دون الحاجة إلى مواد كيميائية أو مضخات أو مصادر طاقة خارجية.</p><p class='article-text'>وقامت الشركة بتركيب 9,000 وحدة مياه في 74 دولة، مما أسفر عن إنتاج مليار جالون من مياه الشرب الآمنة، استفاد منها أكثر من 3 ملايين شخص.</p><p class='article-text'>وفي فئة العمل المناخي، فازت المؤسسة غير الربحية "أوبن ماب ديفلوبمنت تنزانيا" من تنزانيا بالجائزة عن حلولها المبتكرة في إعداد الخرائط، والقائمة على دمج البيانات المستمدة من المجتمع والتقنيات المتقدمة بما في ذلك الطائرات بدون طيار ونظم المعلومات الجغرافية والاستشعار عن بعد.</p><p class='article-text'>وبلغ عدد المستفيدين من حلولها حتى الآن 140 ألف شخص، فضلاً عن خلق 100 فرصة عمل وإتاحة مشاركة أكثر من 1000 شخص من جيل الشباب في مبادرات تُعنى بالصحة المجتمعية.</p><p class='article-text'>من جهة أخرى، تقدم جائزة زايد للاستدامة من خلال فئة المدارس الثانوية العالمية فرصاً استثنائية للجيل القادم من قادة الاستدامة الشباب لتمكينهم من قيادة التقدم في مجتمعاتهم. وحتى عام 2025، أحدث الفائزون بالجائزة ضمن هذه الفئة والبالغ عددهم 56 مدرسة ثانوية تأثيراً إيجابياً في حياة أكثر من 56,599 طالباً و480,660 شخصاً في مجتمعاتهم المحلية.</p><p class='article-text'>وشملت قائمة المدارس الفائزة بالجائزة لعام 2025 ضمن فئة المدارس الثانوية العالمية كلاً من: مدرسة "سينترو دي استوديوس تكنولوخيكوس ديل مار 7" من المكسيك عن منطقة الأمريكيتين، و"مدرسة سكافيا الإسلامية سينيور الثانوية" من غانا عن منطقة إفريقيا جنوب الصحراء الكبرى، و"مدرسة الأرض السعيدة العالمية" من الإمارات عن منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، و"المدرسة الرئاسية في طشقند" من أوزبكستان عن منطقة أوروبا وآسيا الوسطى، و"جاناميتري ملتيبل كامبس" من نيبال عن منطقة جنوب آسيا، و"تي باو راكاي هوتو" من نيوزيلندا عن منطقة شرق آسيا والمحيط الهادئ.</p><p class='article-text'>يذكر أن جائزة زايد للاستدامة أطلقتها دولة الإمارات العربية المتحدة لتشجيع الحلول المبتكرة التي تعالج تحديات الاستدامة العالمية بهدف دفع عجلة التنمية المستدامة حول العالم تخليداً لإرث المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان “طيّب الله ثراه”، ورؤيته.</p><p class='article-text'>وتكرم الجائزة كل عام المؤسسات والمدارس الثانوية التي تقدم حلولاً مبتكرة تلبي احتياجات كوكبنا الأكثر إلحاحاً، وذلك ضمن فئات الصحة، والغذاء، والطاقة، والمياه، والعمل المناخي، والمدارس الثانوية العالمية.</p><p class='article-text'>وخلال مسيرتها الممتدة على مدار 17 عاماً، أحدثت الجائزة عبر حلول الفائزين السابقين بها والبالغ عددهم 117 فائزاً تأثيراً إيجابياً في حياة أكثر من 407 ملايين شخص في العالم، وألهمت المبتكرين لتوسيع نطاق تأثيرهم وبناء مستقبل مستدام للجميع.</p>

محمد بن زايد يكرم الفائزين بجائزة زايد للاستدامة لعام 2025

<p class='article-text'>تُعد الملازم نوف البلوشي، من مركز أنظمة الطائرات المسيرة بالقيادة العامة لشرطة دبي، أول من يلتحق ويتخرج من برنامج الدراسات العليا بأكاديمية الدفاع بوزارة الدفاع بالمملكة المتحدة على مستوى دولة الإمارات، وتحصل على الماجستير في هندسة تصميم ومحاكاة أنظمة الدفاع من جامعة كرانفيلد، وهي أول ملتحقة من قطاع الشرطة والأمن في هذا المجال، الذي يلعب دوراً مهماً في تحسين الجاهزية وتعزيز القدرات في مواجهة التحديات المختلفة بكفاءة أكبر.</p><p class='article-text'>ويُعنى هذا المجال بتأهيل الضباط في المجالات التقنية العسكرية والأمنية، ومحاكاة أنظمة الدفاع والأمن لعدة أغراض، منها التدرب على سيناريوهات افتراضيّة وتطوير مهارات قيادة مشاريع تطوير أنظمة الدفاع، كما يعزز القدرة على بناء سيناريوهات وبيئات افتراضية لقياس أداء الأنظمة وكفاءتها في أداء المهام الموكلة، والقدرة على تصميم وتطوير العمليات العسكرية الميدانية والافتراضية متعددة الأطراف، مع الربط التقني والعسكري بينهما.</p><p class='article-text'>وتعمل الملازم نوف البلوشي في قسم التصميم والتنفيذ بمركز أنظمة الطائرات المسيرة بالإدارة العامة للعمليات، وهي حاصلة على بكالوريوس هندسة الفضاء من جامعة خليفة بدولة الإمارات العربية المتحدة، وعضو في فريق مشروع تطوير شبكة الطائرات دون طيار "الدرونز" في شرطة دبي، والذي يهدف إلى تعزيز عمليات الشرطة وربط الذكاء الاصطناعي بعمليات "الدرونز" وتطوير وتأهيل الكوادر البشرية بواسطة أنظمة المحاكاة، بما يعزز ويضمن استدامة الأمن والأمان وحماية المجتمع، وتحقيق الأهداف الاستراتيجية لشرطة دبي.</p><p class='article-text'><b>التأهيل في التخصصات النوعية</b></p><p class='article-text'>وحول هذا الشأن، قال اللواء عبدالله علي الغيثي، مساعد القائد العام لشؤون العمليات: إن معالي الفريق عبدالله خليفة المري، القائد العام لشرطة دبي، يدعم ويتابع بشكل مباشر عملية تأهيل وتدريب وتعليم ضباط شرطة دبي في التخصصات النوعية، والتي تلعب دوراً حيوياً في دعم وتعزيز منظومة العمل الشرطي من خلال توفيرها المهارات والمعرفة المتخصصة التي تسهم في تحسين كفاءة العمليات الشرطية والتعامل مع التحديات المعاصرة، الأمر الذي ساهم بشكل كبير في التحاق موظفي شرطة دبي في مختلف المجالات التخصصية والمهنية والأكاديمية النوعية، وتحقيقهم العديد من الإنجازات في مجال العمل.</p><p class='article-text'>وأضاف اللواء الغيثي: من خلال دعم الكوادر وإلحاقهم لدراسة التخصصات المتقدمة، تستطيع أجهزة الشرطة تحسين أدائها وتعزيز قدرتها على مواجهة التحديات الأمنية المختلفة بمرونة وكفاءة أعلى، وهو الأمر الذي تنتهجه شرطة دبي التي تعد من أكثر الأجهزة الشرطية المتقدمة والرائدة والسباقة في جاهزيتها للمستقبل.</p><p class='article-text'><b>تطوير الكفاءات</b></p><p class='article-text'>من جانبه، قال العميد تركي بن فارس مدير الإدارة العامة للعمليات، إن الإدارة تمتلك منظومة متطورة ومتقدمة في مجال أنظمة الطائرات دون طيار، وتعمل بشكل مستمر على تطوير القدرات سواء من ناحية الأداء التقني والفني والمهني والعملياتي، أو من ناحية تطوير كفاءة المورد البشري، وإن الملازم نوف البلوشي أحد النماذج للكفاءات الوطنية المتمكنة، والتي يُعول عليها في تحقيق الريادة في هذا المجال عبر تطوير أنظمة المحاكاة في العمل.</p><p class='article-text'>وأوضح العميد تركي أن تخصص هندسة تصميم ومحاكاة أنظمة الدفاع، يستخدم تقنية لتوفير بيئة افتراضية تحاكي الواقع لأغراض متعددة في مجال الدفاع والأمن، ويتلقى الملتحقون فيها التدريب على سيناريوهات افتراضية للتعامل مع سيناريوهات معقدة وخطيرة في بيئة آمنة وواقعية، ويمكن لهذه السيناريوهات أن تشمل عمليات عدة منها التعامل مع الأزمات والكوارث، حيث تساعد المحاكاة القادة والمخططين على تحسين مهاراتهم في اتخاذ القرارات السريعة والصحيحة تحت الضغط.</p><p class='article-text'>وأضاف العميد تركي بن فارس: تُوفر هذه البيئة فرصة للتعلم وتطوير استراتيجيات فعّالة للتعامل مع التحديات، ويمكن استخدامها أيضاً لتقييم فعالية الأنظمة الجديدة وتحليل أدائها في مواقف متنوعة دون المخاطرة بالأرواح أو الموارد.</p><p class='article-text'><b>أشعر بالفخر.. وهذا ثمرة التمكين</b></p><p class='article-text'>بدورها، قالت الملازم نوف البلوشي: أشعر بالفخر لأني أول من يلتحق ويتخرج من برنامج الدراسات العليا بأكاديمية الدفاع بوزارة الدفاع بالمملكة المتحدة على مستوى دولة الإمارات، وأحصل على الماجستير في هندسة تصميم ومحاكاة أنظمة الدفاع من جامعة كرانفيلد، وأول مُلتحقة من قطاع الشرطة والأمن في هذا التخصص، وإن هذا الإنجاز التعليمي هو ثمرة تمكين ودعم وإيمان قياداتنا الرشيدة بشبابها، وحرص ودعم القيادة العامة لشرطة دبي لتأهيل كوادرها البشرية. كما أفخر برفع علمي الإمارات في القاعة الرسمية في أكاديمية وزارة الدفاع احتفالًا بأول مواطن إماراتي من كلية تكامل القدرات العسكرية.</p><p class='article-text'>وبينت الملازم نوف البلوشي، أن اختيارها التعليمي يعود إلى عمر 13 عاماً، حيث كانت في زيارة لمعرض الطيران في دبي، وأعجبت بما احتواه المعرض في مجال قطاع الطيران، وعندما تخرجت من الثانوية العامة التحقت بجامعة خليفة لدراسة هندسة الفضاء، وبعدها استقطبتها شرطة دبي للعمل في مركز أنظمة الطائرات المسيرة في الإدارة العامة للعمليات، ومن ثم قامت شرطة دبي بابتعاثها لبرنامج الدراسات العليا بأكاديمية الدفاع بوزارة الدفاع بالمملكة المتحدة.</p><p class='article-text'>وقالت الملازم نوف البلوشي: أتقدم بالشكر والتقدير لمعالي الفريق عبدالله خليفة المري، القائد العام لشرطة دبي، وإلى كافة قيادات شرطة دبي وإلى كل من دعمني في مسيرتي المهنية والتعليمية، وإنني أتطلع إلى مواصلة العمل بكل جهد واجتهاد وبإخلاص وتفانِ، من أجل تحقيق أفضل النتائج التي من شأنها الارتقاء بمستوى الأداء في العمل وتحقيق الأهداف التي تخدم المجتمع.</p>

نوف البلوشي .. أول إماراتية تتخرج من برنامج الدراسات العليا بأكاديمية الدفاع البريطانية

<p class='article-text'>أطلقت هيئة المعرفة والتنمية البشرية مبادرة «تميَّز أينما كنت»، وهي واحدة من مبادرات التغيير ضمن استراتيجية التعليم الطموحة للإمارة، والتي تستهدف تمكين الطلبة الإماراتيين، من خلال توفير فرص وتجارب تعليمية عالية الجودة، في إطار استراتيجية التعليم في دبي.</p><p class='article-text'>وتتضمن المرحلة الأولى من مبادرة الارتقاء بجودة التعليم المدرسي في إمارة دبي، التركيز على مجموعة من المدارس الخاصة، التي تضم أعداداً كبيرة من الطلبة الإماراتيين، بهدف رفع جودة التعليم فيها إلى مستويات جيدة أو أعلى.</p><p class='article-text'>تمكين الطلبة</p><p class='article-text'>وقالت عائشة عبد الله ميران مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي: «تركز استراتيجية التعليم في دبي 2033، تحت شعار «تعليم نموذجي للجميع»، على تمكين جميع طلبتنا - ومن بينهم الطلبة الإماراتيون - من الحصول على تعليم ذي جودة عالية، وتصميم رحلتهم التعليمية التي تركز على المتعلم، حيث يجسد برنامج الارتقاء بجودة التعليم المدرسي في دبي، التزام المجتمع التعليمي، بإحداث نقلة نوعية في رحلة الطالب الإماراتي التعليمية في دبي، وتنمية مهاراته، وتمكينه من بذل أقصى طاقاته وإمكاناته للمشاركة الإيجابية في مسيرة التنمية الشاملة لدولة الإمارات في مختلف القطاعات.».</p><p class='article-text'>وأبرمت 7 مدارس خاصة في دبي، اتفاقيات الانضمام إلى المرحلة الأولى من برنامج الارتقاء بجودة التعليم المدرسي في دبي، ضمن مبادرة «تميز أينما كنت»، حيث تشمل قائمة المدارس المشاركة كلاً من مدارس دبي بفرعيها في منطقتي البرشاء والخوانيج، ومدرسة المهارات الحديثة، ومدرسة جيمس البرشاء الوطنية، ومدارس الإمارات الوطنية – فرع دبي، ومدرسة دبي للتربية الحديثة، ومدرسة البحث العلمي الخاصة.</p><p class='article-text'>ويهدف البرنامج إلى تحسين جودة التعليم في المدارس المستهدفة إلى مستويات أفضل خلال السنوات الثلاث القادمة.</p><p class='article-text'>وتحتضن المشاركة في المرحلة الأولى من برنامج الارتقاء بجودة التعليم المدرسي في دبي، حوالي 6500 طالب إماراتي، يشكلون نحو 75 % من إجمالي عدد الطلاب الإماراتيين الملتحقين بالمدارس الخاصة في دبي.</p><p class='article-text'>دعم ومتابعة</p><p class='article-text'>وتتلقى المدارس المشاركة في برنامج الارتقاء بجودة التعليم المدرسي بدبي، دعماً مُوجَّهاً من فرق أكاديمية وفنية متخصصة في هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي، والتي ستعمل بدورها مع القيادات المدرسية لتنفيذ خطط تحسين تلبي الاحتياجات الفردية لكل مدرسة مشاركة في البرنامج.</p><p class='article-text'>وقالت فاطمة بوعلي مدير برنامج الارتقاء بجودة التعليم المدرسي في دبي: «نتطلع من خلال هذا البرنامج الرائد إلى توفير الدعم الهيكلي الذي يلبي احتياجات كل مدرسة، لتحقيق تقدم ملموس في مستويات جودة التعليم المقدمة للطلبة.</p><p class='article-text'>وأضافت: نحن ملتزمون بتعزيز الشراكة مع جميع المدارس المستهدفة خلال فترة انضمامها في برنامج الارتقاء بجودة التعليم المدرسي في دبي، وذلك من خلال تزويدها بالمصادر المطلوبة، وتقديم الدعم لها من خلال الخبرات والكفاءات الفنية في الهيئة، بخطط تحسين منهجية تستهدف الارتقاء بإنجازات الطلبة، ومنح كل طالب إماراتي الفرصة للحصول على تعليم عالي الجودة».</p><p class='article-text'>وقال آلان ويليامسون الرئيس التنفيذي في «تعليم»: «تؤكّد مؤسسّة تعليم دعمها الكامل لرؤية استراتيجيّة التّعليم في دبي 2033، والتي تُمهّد الطّريق أمام طفرة تطويريّة جديدة في قطاع التّعليم في إمارة دبي»، مشيراً إلى تحقيق هذه الرؤية بالشّراكة مع مؤسسة صندوق المعرفة، وذلك من خلال تصميم الرّحلة التعليمية لكلّ طالب، وتعزيز المهارات الأساسيّة، مثل الإبداع والتعلّم مدى الحياة.</p><p class='article-text'>تمكين المتعلمين</p><p class='article-text'>وقال دينو فاركي الرئيس التنفيذي لمجموعة جيمس للتعليم: «يسرنا دعم المبادرة التي أطلقتها هيئة المعرفة والتنمية البشرية، في إطار استراتيجية التعليم في إمارة دبي 2033، والرامية إلى تمكين الأجيال المستقبلية من أدوات النجاح في عالم اليوم، الذي يشهد تطورات متسارعة في مختلف المجالات».</p><p class='article-text'>وأكد أحمد البستكي نائب المدير العام لمدارس الإمارات الوطنية أن مبادرة هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي تستهدف دعم عمليات التطوير والتحسين في المدارس الخاصة التي تستقطب الطلبة الإماراتيين، وتعد خطوة بالغة الأهمية في مسيرة التعليم بدبي.</p><p class='article-text'>أهداف مشتركة</p><p class='article-text'>وأشار محمد الشامسي عضو مجلس الإدارة في مدرسة البحث العلمي الثانوية الأمريكية إلى أن العمل الجاد الدؤوب، هو المؤشر الصادق على الالتزام بتحقيق الطلبة التميز الأكاديمي في سائر المجالات.</p><p class='article-text'>تميُّز تعليمي</p><p class='article-text'>وقالت حمده لوتاه رئيس مجلس إدارة مدرسة دبي للتربية الحديثة: «نطمح لبناء جيل ينعكس أداؤه على مدينة التميز دبي، ونؤكد التزامنا بالانضمام والمشاركة في هذه المبادرة، للارتقاء بجودة التعليم، الأمر الذي يمكن مدارس دبي من دعم وتمكين الطلبة الإماراتيين، وتحقيق مستهدفات استراتيجية التعليم في دبي 2033».</p><p class='article-text'>وأضاف ساليش دوشي الرئيس التنفيذي لمدرسة المهارات الحديثة: «المبادرة تتوافق بشكل كبير مع رسالتنا في تقديم تعليم استثنائي ذي طابع عالمي لجميع طلابنا، والتزامنا بالتميز التعليمي في دبي».</p>

المرحلة الأولى تستهدف 75 % من الطلبة المواطنين بالمدارس الخاصة

«تميَّز أينما كنت» ترتقي بتعليم 6500 طالب مواطن في دبي

<p><strong>غالباً ما تتطور الشركات عن طريق إعادة الهيكلة. وبالنسبة لنا كمستثمرين يجب أن نكون على علم بالتفاصيل.</strong></p>
<p>توفي السيد فليتشر قبل أعوام، وانتهى ذكر السادة شيبرد وكوبر وتاتشر تقريباً، لكن ما زال بإمكان السيد بيكر الصمود في وجه الزمن.</p>
<p>غالباً ما تعكس الألقاب كيف كانت الأمور فيما سبق، وتذكرنا بكيفية تغير الأزمان.</p>
<p>سئلت مراراً، حينما كنت أرتاد المدرسة، عما أظن أني سأكون عليه عندما أكبر. كنت أنوي أن أكون جاسوساً عندما كنت في العاشرة، إذ شكلت أفلام جيمس بوند أهمية كبيرة في طفولتي، أو كاهناً، ولا أعلم لماذا؟! شغلني التمثيل حينما كنت في المدرسة الثانوية، فخضت اختباراً للكفاءة المهنية وجاءتني هذه التوصية: «العمل في مجال الصيرفة أو المحاسبة يليق بك يا فتى». وهكذا، تحطمت أحلامي بالصعود إلى خشبة أحد مسارح «ويست إند».</p>
<p>يمكن للعالم أن يتغير سريعاً، ويبدو أنه يتغير بسرعة أكبر من أي وقت مضى. وعادة ما يكون الأمر مدفوعاً بالتكنولوجيا. جاءت السيارات، فلم تعد هناك حاجة إلى السرّاجين (صناع السروج)، وفعلت الآلات الزراعية الأمر نفسه بالعاملين في الزراعة. وبالنسبة للخدمات المالية الرقمية، فقد أزاحت كثيراً من الوظائف المصرفية التي وجهني إليها مرشدي المهني.</p>
<p>وإذا كانت الوظائف تتغير، فبالطبع ستمر الشركات بالأمر نفسه. لننظر إلى الشركات الأصلية التي شكلت مؤشر «FT 30» عام 1935، سنجدها تشمل منجم «بولسوفر كولييري»، وخمسة مصنعين للسيارات، هم «أوستن» و«بريتيش ليلاند» و«بريتيش موتور كوربوريشن» و«وولسلي» و«موريس»، وعدة شركات للخيوط والغزل والنسيج، و«وولوورثس»، التي ابتكرت نموذج البيع بالتجزئة الحديث الذي تتبعه المتاجر في جميع أنحاء العالم اليوم. وها هي الدلائل أمامك على قلة الأسهم التي كان يمكن شراؤها والاحتفاظ بها إلى الأبد.</p>
<p>الأكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لي هو كيف تطور بعض الناجين. بدأت «دبليو بي بي» كشركة «لمنتجات الأسلاك والبلاستيك»، حتى اشتراها مارتن سوريل عام 1985 وأصبحت مجموعة للإعلانات. وعملت «سميثس» عام 1935 في تصنيع الساعات، لكنها تصنع اليوم معدات الفحص في المطارات، بين أشياء أخرى.</p>
<p>يمكن أن تتطور الشركات بطرق عديدة، وغالباً عن طريق إعادة الهيكلة. ومن الشائع أن تشكل الشركات الكبيرة تكتلات عملاقة تتكون من أقسام. وبعضها يتوسع، والبعض الآخر يعاني مشكلات. وكمستثمرين نبحث عن وضع أموالنا خلف صناعات صاعدة، يجب علينا أن نحاول فهم التفاصيل، لأن تقييم العناصر المتباينة هو المفتاح لتحديد قيمة السهم، إلا أن الأمر ليس سهلاً.</p>
<p>ستروّج لك الشركات أفضل ما لديها، وقد ينتهي بك الأمر إلى دفع مقابل السهم بشكل مبالغ فيه إذا لم تضع في اعتبارك التأثير السلبي الناجم عن مواطن المشكلات. من ناحية أخرى، من الممكن أن تصبح السوق شديدة الهوس بالمشكلات والأمور الرتيبة إلى درجة إغفال الإمكانات.</p>
<p>على سبيل المثال، تضم محفظتي أسهماً في «سترايكر»، شركة الرعاية الصحية الأمريكية. وأنا أعتقد أن قسم الجراحة الروبوتية في الشركة يتمتع بإمكانية تحقيق مكرر ربحية مرتفع للغاية إذا تم التداول عليه بمفرده، لكن القسم الذي يصنع أسرة المستشفيات، وهو الأكثر شهرة، يخفض التقييم العام للشركة وبشدة.</p>
<p>وعندما تعتقد أن هناك فجوة مثيرة للدهشة في التقييم، سترغب في معرفة ما ستفعله الإدارة لاستغلال تلك القيمة المخفية. والمديرون ليسوا أغبياء. إنهم يعلمون تماماً أي خطوط الأعمال هي التي تحقق ربحاً، وأيها مجرد تشتيت لا داعي له. وغالباً ما يكون السبب في عدم رؤية المستثمرين لإمكانات الشركة هو وجود كثير من الخردة في الطريق. ويمكن أن يساعد تخلص الشركات من الأعمال غير الضرورية في التركيز على أعمالها الأساسية، وهو ما سيكون مفيداً للجميع، لكن لا يشترط أن يكون الطفل المشاغب المعروض للتبني هو المشكلة. على سبيل المثال، قررت «سيمنس» بيع وحدتها للإضاءة، «أوسرام ليشت» عام 2013، بعد قرابة قرن في تصنيع المصابيح.</p>
<p>ساعد هذا التخلص «أوسرام ليشت» بدوره على زيادة تركيزها، فقررت الشركة بيع أعمالها لصناعة المصابيح التقليدية للتركيز على سوق المنتجات التي تعمل بالأشعة تحت الحمراء، ومكون يستخدم في الهواتف الذكية لمسح قزحية العين. ويمكن لهذه الشركات المنفصلة أن تكون استثمارات جذابة في حد ذاتها، غير أن الأمر يستغرق وقتاً. وارتفعت أسهم «أوسرام» من 24 يورو إلى أكثر من 70 يورو خلال أربعة أعوام فقط، لكنها تراجعت منذ ذلك الحين.</p>
<p>مرت «سيمنس» بكثير من عمليات التخلص من الأعمال في الأعوام القليلة الماضية، فلم تعد الشركة تصنع هواتف ولا معينات السمع ولا الأفران. وفي مارس عام 2017، قررت الشركة فصل أعمال الرعاية الصحية، فصارت «سيمنس هيلثينيرز»، لكن ما زالت «سيمنس» تحتفظ بحصة تبلغ 75% من الشركة. يبدو هذا مثالاً جيداً إضافياً على السماح لشركة تابعة لا تحظى بالتقدير الكافي من السوق بالانفصال عن الشركة الأم والتركيز حصراً على خططها الخاصة. وفي الاكتتاب العام الأولي، سجل سعر السهم 29 يورو، وقفز بعد سبعة أعوام بنسبة 70% ويقترب من 50 يورو. هذا ليس بعائد سيئ، إذا ما وضعنا في اعتبارنا توزيعات الأرباح. وتجدر الإشارة إلى تضاعف قيمة سهم «سيمنس» خلال الفترة نفسها.</p>
<p>وحينما تنظر في أمر شركة منفصلة عند طرحها في البورصة، يجب عليك أن تنتبه بشكل خاص إلى الميزانية العمومية للشركة عند الطرح، فقد تقرر الشركة بيع أو فصل وحدة مثقلة بالديون لتخفف الأعباء عن كاهل ميزانيتها العمومية. وتجدر الإشارة في هذا السياق إلى فصل «جلاكسو» لشركتها الخاصة بأعمال الصحة، «هاليون»، عام 2022، لكنها كانت مثقلة بديون قدرها 10.7 مليارات جنيه إسترليني.</p>
<p>وتبيع «هاليون» العلامات التجارية بطيئة النمو للمساعدة في تسديد ديونها، وتخلت هذا العام عن أعمال مرطب الشفاه والعلاج ببدائل النيكوتين. ورغم استمرار استقرار علاماتها التجارية الأساسية، مثل «سنسوداين» و«بانادول»، بما يكفي، لكن ما زالت ميزانيتها العمومية تبدو متوترة بصورة غير طبيعية بالنسبة لي.</p>
<p>وبشكل عام، أصيبت الأسواق خلال الأعوام العشرة الماضية بخيبة أمل بسبب غياب فاعلية الشركات في إعادة الهيكلة. قد تكون هناك إرادة من الإدارة، لكن بدون وجود طريقة. قد يكون خفض التكاليف في القطاعات الخاسرة مكلفاً، على غرار ما تشهده «فولكسفاجن» في ألمانيا، لأن الاتفاق مع النقابات العمالية يجعل عملية تقليص الوظائف وإغلاق المصانع أمراً صعباً. وغالباً ما يتطلب الأمر وجود فريق إداري جديد يتحلى بالشجاعة والدعم لتغيير نصاب الأمور، كما يمكن لتغيير المدير أن يكون إيجابياً للأعمال، لكن غالباً ما يكون التريث هو أفضل قرار قبل شراء الأسهم. قد تقرر الإدارة الجديدة خفض قيمة الأصول، مثلما فعلت «فيلبس» العام الماضي.</p>
<p>وتحاول الإدارة الجديدة التخلص من كافة الأخبار السلبية سريعاً، لكن قد يؤدي ذلك إلى خسائر كبيرة في سعر السهم. قد يكون هذا أفضل وقت تشتري فيه الأسهم، لكنها لحظات محفوفة بالمخاطر، فقد لا تفلح إعادة الهيكلة، لكنك قد تحظى بفوائد هائلة إذا نجحت.</p>

الاقتصادي

Economy

الاقتصاد العالمي

Global

كيف يمكن للمستثمرين الاستفادة من تغير الأعمال؟

target2605158032527140185.jpg

توفي السيد فليتشر قبل أعوام، وانتهى ذكر السادة شيبرد وكوبر وتاتشر تقريباً، لكن ما زال بإمكان السيد بيكر الصمود في وجه الزمن. غالباً ما تعكس الألقاب كيف كانت الأمور فيما سبق، وتذكرنا بكيفية تغير الأزمان.

<p>شكّل معرض «رؤية» - الإمارات للوظائف 2024، الذي اختتمت فعالياته أخيراً، وجرى تنظيمه في مركز دبي التجاري العالمي، منصة لعرض الشركات الوطنية آلاف الوظائف للمواطنين. وأطلق مجلس شباب دائرة الموارد البشرية لحكومة دبي، بالتعاون مع مجالس دبي للشباب، مبادرة مبتكرة، تحت عنوان «مستشرف الرؤية المستقبلية»، تستهدف توجيه الشباب الإماراتي نحو التخطيط لمساراتهم المهنية المستقبلية.</p>
<p>وتعتمد المبادرة على برنامج مبتكر، قائم على تقنيات الذكاء الاصطناعي، يقدم للشباب أدوات عملية لرسم رؤيتهم الوظيفية، وتصميم مستقبلهم المهني، وذلك بحضور عائشة ميران مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، وعبد الله الفلاسي مدير عام دائرة الموارد البشرية لحكومة دبي.</p>
<p>وأكد عمر الأنصاري رئيس مجلس شباب دائرة الموارد البشرية في حكومة دبي، أن المجلس دخل مرحلة جديدة من التأثير العملي، عبر إطلاق تجربة تفاعلية مبتكرة، تعتمد على الذكاء الاصطناعي، عبر تطوير أداة «مستشرف الرؤية المستقبلية»، لمنح الشباب فرصة استكشاف مستقبلهم المهني والشخصي، من خلال سيناريوهات مخصصة، وفقاً لاهتماماتهم وأهدافهم. وأكد أن الأداة قدمت توصيات عملية، تتضمن دورات تدريبية، وكتباً تدعم تحقيق الأهداف المحددة، مشدداً على أن المبادرة هدفت إلى تزويد الشباب بخطة تنفيذية ملموسة.</p>
<p><strong>دعم الشباب</strong></p>
<p>في سياق متصل، أوضح حسن سبت رئيس مجلس شباب دبي، أن التعاون مع دائرة الموارد البشرية لحكومة دبي، استمر هذا العام، بإطلاق «مستشرف الرؤية المستقبلية»، الذي يدعم الشباب في بناء مساراتهم المهنية، وتحديد رؤاهم المستقبلية باستخدام الذكاء الاصطناعي.</p>
<p>وأكد أن هذه المبادرة تسهم في تحقيق رؤية دبي كمركز عالمي للابتكار، وتبرز قدرة الشباب الإماراتي على الريادة في سوق العمل، بفضل الدعم القيادي والمبادرات المبتكرة.</p>
<p>ووقّع مجلس تنمية الموارد البشرية الإماراتية في دبي، مذكرة تفاهم مع مجموعة شلهوب، أحد أهم صنّاع تجارب الرفاهية على مستوى الشرق الأوسط، وتهدف الشراكة إلى تعزيز جهود التوطين في القطاع الخاص، وإتاحة الفرصة للمواطنين، للمشاركة في ازدهار مستقبل مختلف الصناعات، ودعم رؤية دولة الإمارات لتحقيق اقتصاد متنوع ومستدام. ووقّع مذكرة التفاهم كل من عبد الله علي بن زاید الفلاسي نائب رئيس المجلس، ومدير عام دائرة الموارد البشرية في دبي، وباتريك شلهوب رئيس مجموعة شلهوب. وتعكس هذه الشراكة التزام الجهتين بتوسيع الفرص المتاحة للمواطنين، عبر تقديم مسارات وظيفية مخصصة، وبرامج تدريبية متخصصة، وإرشاد مهني لتطوير كفاءات وطنية، قادرة على الإسهام في التقدم الاجتماعي والاقتصادي للدولة.</p>
<p>منصات وفرص</p>
<p>وقال معالي المهندس سلطان بن سعيد المنصوري رئيس مجلس تنمية الموارد البشرية الإماراتية: « نسعى لجعل هذه الشراكات منصّات مثرية، تتيح للمواطنين اكتساب خبرات نوعية، والارتقاء بمهاراتهم في مختلف المجالات، ومنحهم الفرص للتميز في بيئات الأعمال المميزة، التي يوفرها الشركاء، وهو ما يُسهم في ازدهار مستقبل الاقتصاد الإماراتي، وذلك جزء من جهودنا في دعم أجندة دبي الاقتصادية والاجتماعية».</p>
<p>وأعلنت الإمارات العالمية للألمنيوم، أكبر شركة صناعية في دولة الإمارات العربية المتحدة خارج قطاع النفط والغاز، عن توفير وظائف لأكثر من 150 شاباً وشابة من المواطنين.</p>
<p>وقامت الشركة بإجراء أكثر من 200 مقابلة في المعرض، معظمها لوظائف في برامج التدريب الوطنية، وبرامج تدريب الخريجين التابعة للشركة.</p>
<p>وتعمل برامج التدريب الوطنية التابعة لشركة الإمارات العالمية للألمنيوم، على تطوير مهارات خريجي المدارس الثانوية، وتمكينهم من القيام بأدوار فنية وتشغيلية في العمليات الصناعية والإدارية للشركة. حيث تخرج أكثر من 5,000 مواطن إماراتي من هذه البرامج، منذ إطلاقها للمرة الأولى في عام 1982، وتابع العديد منهم مسيرتهم المهنية الناجحة في الشركة.</p>
<p>وانضم حتى الآن 52 مواطناً إماراتياً، من بينهم 28 امرأة، إلى برامج التدريب الوطنية التابعة للشركة في عام 2024. ومن المتوقع أن يبدأ الموظفون الجدد الذين تم توظيفهم خلال معرض رؤية للوظائف، عملهم في الشركة اعتباراً من نوفمبر المقبل.</p>
<p><strong>تطوير مهارات</strong></p>
<p>وقال عبد الناصر بن كلبان الرئيس التنفيذي لشركة الإمارات العالمية للألمنيوم: «تلتزم الإمارات العالمية للألمنيوم، بتوفير الفرص، وتطوير مهارات الكوادر الوطنية الشابة، بهدف تعزيز نمو أعمالنا، والمساهمة في النمو الاقتصادي المستدام في دولة الإمارات.</p>
<p>ويسعدني تفاعل الشباب الإماراتي الموهوب مع فريقنا في معرض رؤية للوظائف، وأتطلع إلى الترحيب بزملائنا الجدد في الشركة». وبلغ معدل التوطين في شركة الإمارات العالمية للألمنيوم 42.6 %، في نهاية عام 2023.</p>
<p>وتهدف الشركة إلى رفع معدلات التوطين خلال الأعوام المقبلة، من خلال زيادة عدد المواطنين الإماراتيين بنسبة 2 % على أساس سنوي، لتصل إلى 48 % بحلول عام 2026، وتعمل الشركة على توظيف حوالي 500 مواطن ومواطنة على مدى السنوات الـ 3 المقبلة. ويضم فريق الإمارات العالمية للألمنيوم، أكثر من 1,200 مواطن ومواطنة.</p>
<p>وأعلنت «دو»، التابعة لشركة الإمارات للاتصالات المتكاملة، عن اختتام مشاركتها الناجحة في فعاليات النسخة 23 من المعرض، وركز الحضور اللافت لـ «دو» في المعرض، حول التزامها تجاه المجتمع، من خلال التطوير المهني، وجهودها لتمكين الشباب الإماراتي وصقل مهاراتهم، ليصبحوا كوادر مهنية رقمية مستقبلية.</p>
<p>كما انسجمت مشاركة «دو» مع رؤية دولة الإمارات العربية المتحدة، لترسيخ مكانتها الرائدة في قيادة الاقتصاد الرقمي في العالم. ومن خلال جهودها في مجال الابتكار، الذي يعد جزءاً لا يتجزأ من عملياتها التشغيلية، أعادت «دو» تعريف الأسس العملية للبحث عن الوظائف، من خلال دمج الجوانب الكلاسيكية الأصيلة مع التكنولوجيا الرقمية الحديثة، عبر تدشين مبادرتها الجديدة «اتصل بمستقبلك».</p>
<p>وقدمت من خلال المبادرة تجربة فريدة من نوعها، من خلال إتاحة كابينة الهاتف الكلاسيكية المعروفة، لكنها مُعززة بتقنيات الذكاء الاصطناعي المتطورة، حيث يمكن التفاعل صوتياً مع الأشخاص. كما عملت «دو» من خلال هذه الأنظمة المتطورة، المُصممة خصيصاً للمشاركين في معرض الوظائف، على إضافة لمسة شخصية، من خلال التعرف عن قرب بكل مشارك، وتوجيه الشكر له على الحضور، بالإضافة إلى تقديم رحلة إرشادية له، من خلال عرض تفاصيل الأنشطة المهنية المتنوعة، التي تتناسب مع مهاراته، من خلال الإجابة عن مجموعة محددة من الأسئلة، وتوعيتهم من خلال المحادثات التفاعلية، لدعم مساراتهم المهني.</p>
<p>وقالت فاطمة العفيفي مدير إدارة تنفيذي لقسم تجارب الموظفين والتحول الرقمي للموارد البشرية في «دو»: «عملت «دو» على تعزيز الروابط مع الجيل القادم من الكوادر المهنية، من خلال اتخاذ خطوات كبيرة نحو إثراء الاقتصاد القائم على المعرفة في دولة الإمارات.</p>
<p> </p>

الإمارات

اخبار وتقارير

News

آلاف الوظائف للمواطنين طرحتها الشركات خلال معرض «رؤية»

target6747452222312796723.jpg

شكّل معرض «رؤية» - الإمارات للوظائف 2024، الذي اختتمت فعالياته أخيراً، وجرى تنظيمه في مركز دبي التجاري العالمي، منصة لعرض الشركات الوطنية آلاف الوظائف للمواطنين.

<p>شهد اليوم الثاني للنسخة 23 من معرض الإمارات للوظائف 2024 «رؤية»، في مركز دبي التجاري العالمي، إقبالاً كبيراً من المواطنين الشباب الذين يتطلعون للتواصل مع المؤسسات المحلية والدولية الرائدة، للحصول على نصائح مهنية، وفرص عمل من خلال المؤسسات المشاركة في المعرض، الذي يختتم اليوم فعالياته.</p>
<p>وزار آلاف المواطنين الشباب، المنتدى الرائد للتوظيف وتطوير المهارات، حيث تم تأكيد توفر أكثر من 3.100 وظيفة شاغرة من قبل العارضين هذا العام، وتقدم نسخة 2024، وظائف في 26 قطاعاً متنوعاً، وتشهد مشاركة عدد من القطاعات التجارية الجديدة لأول مرة، من بين أكثر من 150 عارضاً، بما في ذلك قطاعات البناء، وإدارة المرافق، والإعلام والتسويق، والتجارة الإلكترونية، والكيماويات، وذلك بما يتماشى مع جهود دولة الإمارات لتنويع المخرجات الاقتصادية.</p>
<p>وأتيحت الفرصة للشباب المواطنين على مدار اليوم، لإعادة كتابة السير الذاتية، وذلك من أجل تعزيز فرصهم في التوظيف في استوديو السيرة الذاتية، الذي تديره بوابة التوظيف، كما استمر برنامج التمكين في اليوم الثاني على مسرح إلهام الشباب، واستمع المشاركون إلى متحدثين من «لينكد إن، ماجد الفطيم، وكلية دبي للسياحة»، حول الوظائف الأكثر طلباً في الدولة، إلى جانب ذلك، تعرف الباحثون عن عمل والطلبة على مقاعد من الدراسة، إلى البرامج التدريبية، وفرص العمل بالدوام الجزئي، التي طرحتها بعض الشركات لاستقطاب الطلبة الجامعين وخرجين الثانوية العامة.</p>
<p>وكان التحدي للفوز بوظيفة في اليوم الثاني، هو تحدي التصميم الحضري المعماري، مع وظيفة بدوام كامل لمهندس معماري، أو مصمم حضري خريج في AECOM، وفرصة تدريب في فندق والدورف أستوريا مركز دبي المالي العالمي، كما تقدم عدد من الطلاب الإماراتيون والخريجون الجدد على مسرح يونيبرينور، للعديد من أصحاب العمل الرائدين، بما في ذلك PwC، وكالاداري إخوان، وفنادق هيلتون.</p>
<p><strong>توظيف فوري</strong></p>
<p>وأعلنت الجهات والمؤسسات المشاركة في المعرض، عن تلقيها مئات طلبات التوظيف من قبل الباحثين عن عمل، وإجراء مقابلات فورية للعديد منهم، كما أعلن عدد من الجهات عن توظيف أعداد متفاوتة من الباحثين عن عمل، خلال اليومين الماضيين.</p>
<p>إلى ذلك، شاركت دائرة الموارد البشرية لحكومة دبي في المعرض «رؤية 2024»، تحت شعار «هنا البداية»، الذي يخدم توجهات الجهات المشاركة في منصة حكومة دبي، وخصوصاً مجلس تنمية الموارد البشرية الإماراتية، حيث يستهدف المجلس ضمن خططه الاستراتيجية الطلبة على مقاعد الدراسة، منذ الصف التاسع فما فوق، وذلك من خلال توفير ورش توعوية، تدعم المهارات والقدرات، بالإضافة إلى جلسات الإرشاد والتوجيه، ودورات التطور الوظيفي التدريب المهني.</p>
<p>وأكد عبد الله علي بن زايد الفلاسي مدير عام الدائرة، دعم الدائرة للمعارض والأحداث التي تُعنى بتوفير فرص العمل المتكاملة للشباب الإماراتي، وعلى رأسها معرض «رؤية 2024» الرائد، الذي تُشارك الدائرة فيه كداعم أساسي ومشرف على منصة حكومة دبي، انطلاقاً من إيمانها بأهمية دعم الرؤى المستقبلية لإمارة دبي بمواهب مبتكرة، وعقول متميزة، وخبرات تنافسية عالمياً، مع تعزيز جاهزية الكوادر البشرية الإماراتية للمستقبل، بما يتماشى مع رؤية «نحن الإمارات 2031»، الرامية إلى جعل الإمارات ضمن أهم 10 دول عالمياً في استقطاب المواهب العالمية والحفاظ عليها.</p>
<p>وزار عدد من كبار الشخصيات والمسؤولين الحكوميين جناح دائرة الموارد البشرية لحكومة دبي، ومنصة حكومة دبي، وذلك للاطلاع على أبرز ما تقدمه الدائرة من خدمات ومبادرات رائدة.</p>
<p><strong> شراكة </strong></p>
<p>وضمن فعاليات المعرض، وقّعت دائرة الموارد البشرية لحكومة دبي ومجموعة إينوك، الشركة العالمية الرائدة والمتكاملة في مجال الطاقة، اتفاقية تعاون، وذلك بهدف تطوير إطار عمل لتقييم الكفاءات السلوكية لموظفي المجموعة، وتطوير الكوادر الوطنية العاملة، وتجهيزها بالمهارات اللازمة، التي تمكّنها من مواكبة متطلبات المستقبل، والتعامل معه لتلبية الاحتياجات المتزايدة لقطاع الطاقة.</p>
<p><strong>رفع الشواغر</strong></p>
<p>بدورها، أعلنت القيادة العامة لشرطة دبي، عبر منصتها في المعرض، عن رفع عدد الشواغر إلى 180 شاغراً وظيفياً للرجال والنساء الراغبين بالانضمام للعمل في شرطة دبي.</p>
<p>وأكد اللواء الدكتور صالح عبد الله مراد مدير الإدارة العامة للموارد البشرية، أنه تم رفع عدد الشواغر الوظيفية المُعلن عنها خلال مشاركتهم في المنصة، إلى 180 شاغراً وظيفياً، وذلك بعد إضافة 5 شواغر جديدة، للراغبين بالانضمام إلى مركز الجناح الجوي بشرطة دبي، وإخضاعهم لاختبارات مكثفة ومتعددة، وإلحاقهم بالدورات التدريبية والتخصصية اللازمة. هذا إلى جانب 175 شاغراً وظيفياً مُتاحاً لحمَلة الشهادات الجامعية والثانوية العامة، بواقع 50 شاغراً لخريجي الجامعات من مختلف التخصصات، و125 شاغراً لخريجي الثانوية العامة.</p>
<p><strong>دعم التوطين</strong></p>
<p>وفي ذات السياق، أكد العقيد حمد بن دعفوس مدير إدارة الاختيار والتوظيف في الإدارة العامة للموارد البشرية، أن رفع عدد الشواغر، يأتي في إطار حرص شرطة دبي على دعم التوجهات الاستراتيجية للدولة في تمكين الشباب الإماراتي في مختلف الوظائف الأمنية، ووضع التوطين في أولوية أجندتها، من خلال استقطاب الكوادر الإماراتية من كلا الجنسين.</p>
<p>وأشار إلى التخصصات المطلوبة في الشواغر، وتتمثل في خريجي الموارد البشرية، والمحاسبة، وهندسة وعلوم الحاسب الآلي، وعلم النفس، والحوكمة، ونظم المعلومات، وأمن المعلومات، وطيار، إلى جانب وظائف أخرى شرطية تخصصية.</p>
<p>وبيّن أن الراغبين في الالتحاق في شرطة دبي، يجب أن تتوفر فيهم شروط التسجيل، منها أن يكون المتقدم من مواطني الدولة، ألا يقل العمر عن 18 سنة، وأن يكون حاصلاً على شهادة الثانوية العامة، واجتياز الاختبارات الذكية بنجاح، والمقابلة الشخصية، واجتياز الفحوص الطبية بنجاح، وألا يكون قد سبق الحكم على المتقدم بجريمة مخلة بالشرف والأمانة، وألا يكون قد جرد من رتبته العسكرية، أو طُرد أو فُصل من الخدمة من أية جهة أمنية أو عسكرية أو مدنية، متمنياً التوفيق لجميع من يرغبون في الالتحاق بشرطة دبي، موضحاً أن معرض الإمارات للوظائف، يعتبر فرصة للالتقاء بأصحاب الكفاءات والتخصصات من خريجي الجامعات، إلى جانب الالتقاء بخريجي الثانوية العامة من الشاب المواطن، للاطلاع على إمكاناتهم وطموحاتهم، للالتحاق بالعمل الشرطي.</p>
<p><strong>شروط «الجناح الجوي»</strong></p>
<p>وأوضح أن الانضمام لمركز الجناح الجوي، يتطلب أن يجتاز المُتقدم الفحص الطبي الخاص بالطيارين، واجتياز اختبار الكفاءة النفسية والذهنية (فحص خاص بالطيارين)، وأن يكون قادراً على تأدية مهام الطيران برفقة قائد الطائرة من الجهة اليسرى، والاستفادة من خبرة قائد الطائرة والتدريب أثناء العمل، ومرافقة قائد الطائرة أثناء قيامه بالتأكد من صلاحية الأجهزة والمعدات وصلاحية الطائرة، والتأكد من جاهزية الطائرة لأداء المهام، والقيام بأداء الدوريات العامة، ومهام البحث والإنقاذ ومهام التصوير الجوي، وأي مهام توكل إليه، واتباع تعليمات إجراءات الطيران الخاصة بمركز (SOP)، والمساهمة في وضع الخطط الاستراتيجية للقسم، وتنفيذها بما يتوافق مع الرؤية المستقبلية لشرطة دبي، والمشاركة في تطوير العمل، وأي أعمال أخرى يُكلف بها، والقدرة على التحدث باللغتين العربية والإنجليزية بطلاقة، وغيرها من الشروط الأخرى التي يمكنهم الاطلاع عليها عبر الموقع الرسمي.</p>
<p><strong>مواهب 71</strong></p>
<p>من جانبها، أطلقت بلدية دبي برنامج «مواهب 71»، الذي يهدف إلى تزويد المشاركين بالمعارف والمهارات المتقدمة، لضمان جاهزيتهم الكاملة للانخراط في بيئة العمل الحيوية لبلدية دبي. ويقوم البرنامج على نهج استراتيجي متكامل، حيث تم تصميم المسرعات التدريبية بإشراف نخبة من الخبراء في مختلف التخصصات، وبما يعزز من جاهزية المواهب الشابة لتولي أدوار ريادية، تسهم في خدمة الوطن، ودعم مسيرة نموّه وازدهاره.</p>
<p>ويرتكز برنامج «مواهب 71»، على خمس مسرعات عمل رئيسة، تشمل المسرعات الهندسية، ومسرعات المرافق العامة، والمسرعات الرقمية والذكاء الاصطناعي، ومسرعات الصحة والسلامة، ومسرعات إدارة النفايات والصرف الصحي. ويهدف كل محور من هذه المسرعات، إلى تزويد المشاركين بالمهارات والخبرات اللازمة، التي تتماشى مع التطورات المتسارعة في مجالات العمل داخل بلدية دبي، وتسهم في تحسين كفاءة العمل، وتعزيز أثاره الإيجابية في المجتمع والبيئة.</p>
<p><strong>اكتساب المهارات</strong></p>
<p>وأكد  وسام لوتاه المدير التنفيذي لقطاع خدمات الدعم المؤسسي في بلدية دبي، أنّ استقطاب وتطوير الكفاءات الإماراتية، يشكل ركيزة أساسية في استراتيجية بلدية دبي، التي تسعى لجذب المواهب المتخصصة والجامعية، وتأهيلها وفق أعلى معايير التميز الكفاءة.</p>
<p>وأضاف: «ويأتي هذا البرنامج في إطار التزام بلدية دبي المتواصل بتوفير بيئة تعليمية وتدريبية عصرية للخريجين الجدد، حيث يمثل البرنامج فرصة هامة، تتيح للمشاركين اكتساب الخبرة العملية في المشاريع الكبرى، والمبادرات الحكومية التي تشرف عليها البلدية. ويشمل البرنامج أيضاً دورات تدريبية متخصصة في مجالات حيوية، مثل الرقمنة والذكاء الاصطناعي، ما يساعد في تعزيز كفاءة المشاركين في هذه المجالات التكنولوجية المتقدمة.</p>
<p>وفي سياق متصل، قالت عذاري محمد مدير تنفيذي إدارة الموارد البشرية والتطوير في هيئة الطرق والمواصلات بدبي، إن الهيئة تستهدف هذا العام توظيف 103 مواطنين، ضمن خمسة مسارات وظيفية، وهي المسار القيادي والإشرافي، الدعم الإداري، التخصصي، الهندسي، ومسار التفتيش المرن.</p>
<p>وأوضحت أن المسار الهندسي المهني المخصص للمواطنين، يستهدف توظيف 55 مهندساً، مع إمكانية التدرج من مهندس إلى مستشار هندسي (من الدرجة 11 إلى 16)، وهو الأول من نوعه على مستوى الدولة.</p>
<p>كما أطلقت الهيئة «مسار التفتيش المرن»، الذي يعد مساراً فريداً على مستوى الدولة، ويهدف إلى رفع نسبة التوطين في مجال التفتيش إلى 100 %، مؤكداً أن الموظفين في هذا المسار، يتدرجون من مفتش إلى مدير قسم، ما يعزز مسار التوظيف الواضح للمفتشين.</p>

مقابلات فورية وتوظيف مباشر وفرص بنظام الدوام الجزئي للطلبة

إقبال كبير من الباحثين عن عمل في ثاني أيام «رؤية» للوظائف

target8205598898700107217.jpg

شهد اليوم الثاني للنسخة 23 من معرض الإمارات للوظائف 2024 «رؤية»، في مركز دبي التجاري العالمي، إقبالاً كبيراً من المواطنين الشباب الذين يتطلعون للتواصل مع المؤسسات المحلية والدولية الرائدة، للحصول على نصائح مهنية،

نتائج البحث عن: الثانوية العامّة